运用团体心理辅导对农学专业新生心理健康干预的研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1. 前言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·农学专业新生的心理健康状况 | 第10-13页 |
| ·农学专业新生的心理特点 | 第11-12页 |
| ·农学专业新生的常见心理问题 | 第12-13页 |
| ·团体心理辅导的内涵 | 第13-18页 |
| ·团体心理辅导的理论基础 | 第14-15页 |
| ·团体心理辅导的发展 | 第15页 |
| ·团体心理辅导在我国的传播和发展 | 第15-16页 |
| ·团体心理辅导特点 | 第16-18页 |
| 2. 研究过程 | 第18-23页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·实验设计 | 第18页 |
| ·被试筛选 | 第18页 |
| ·团体心理辅导场所和道具 | 第18页 |
| ·团体心理辅导方案 | 第18-19页 |
| ·团体心理辅导结构 | 第19页 |
| ·团体心理辅导的定位 | 第19-20页 |
| ·本次团体心理辅导的定位 | 第19-20页 |
| ·本次团体心理辅导的运作过程 | 第20页 |
| ·数据分析工具 | 第20页 |
| ·测评工具 | 第20-23页 |
| ·大学生人格健康调查表(UPI) | 第20-21页 |
| ·心理健康临床症状自评量表(Scl-90) | 第21-22页 |
| ·卡特尔十六种人格因素测验(16PF) | 第22-23页 |
| 3. 结果与讨论 | 第23-28页 |
| ·实验组学生的心理健康状况的研究 | 第23页 |
| ·对照组学生心理健康状况前后变化 | 第23-24页 |
| ·实验组学生人格对比研究 | 第24-25页 |
| ·对照组人格对比研究 | 第25-26页 |
| ·结果分析 | 第26-28页 |
| 4. 学生交流与个案访谈 | 第28-34页 |
| ·访谈目标 | 第28页 |
| ·访谈对象 | 第28页 |
| ·访谈的程序 | 第28页 |
| ·访谈提纲 | 第28-29页 |
| ·个体访谈过程 | 第29-34页 |
| 5 讨论 | 第34-36页 |
| ·农学专业新生的心理健康状况 | 第34页 |
| ·探索适合大学新生的心理辅导模式 | 第34-35页 |
| ·高校里的团体心理辅导需要进一步科学化、规范化 | 第35-36页 |
| 6. 结论 | 第36-37页 |
| 7. 本论文的创新之处与不足 | 第37-38页 |
| ·创新之处 | 第37页 |
| ·不足 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 附录一:个人信息表 | 第41-42页 |
| 附录二:团体心理辅导承诺书 | 第42-43页 |
| 附录三:大学生人格健康调查表 | 第43-44页 |
| 附录四:心理健康临床症状自评量表 | 第44-45页 |
| 附录五:卡特尔十六种人格因素测验 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
