| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·课题研究的背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-14页 |
| ·本课题的研究价值 | 第14-15页 |
| ·本课题的研究思路及方法 | 第15-17页 |
| 第2章 组织理论视野中的学校分析 | 第17-29页 |
| ·学校组织变革的概念界定 | 第17-19页 |
| ·学校组织的特性 | 第19-21页 |
| ·学校组织的内部要素 | 第21-25页 |
| ·学校组织的外部环境 | 第25-29页 |
| 第3章 学校组织变革的理论与模式 | 第29-38页 |
| ·学校组织变革的理论 | 第29-32页 |
| ·学校组织变革的模式 | 第32-38页 |
| 第4章 学校组织变革的实践策略 | 第38-52页 |
| ·教师认同与学校组织变革 | 第38-41页 |
| ·领导转换与学校组织变革 | 第41-44页 |
| ·制度创新与学校组织变革 | 第44-48页 |
| ·文化生成与学校组织变革 | 第48-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60-61页 |