中学语文写作教学中创新思维培养的探索与研究

中文摘要	第1-5页
一 创新思维培养的必要性和可行性	第5-8页
（一） 创新思维的内涵	第5页
（二） 创新思维培养的必要性	第5-7页
1 知识内涵的变化	第5-6页
2 教育改革的要求	第6-7页
（三） 创新思维培养的可行性	第7-8页
1 教学理念的更新	第7页
2 学生发展的渴望与自身的潜能	第7-8页
3. 体验教育方法的应用	第8页
二 课题研究的意义	第8-10页
三 课题的独创性	第10页
四 写作教学中创造思维的培养	第10-23页
（一） 知识积累与思维发展及写作的关系	第10-11页
（二） 生活素材的积累与思维发展及写作的关系	第11-12页
（三） 如何积累形象发展创新思维能力	第12-23页
1. 在直接观察中获得形象	第12-14页
2. 在学习中感受形象	第14-18页
（1） 诵读感受激情引领创新	第15-16页
（2） 精读感悟形象培养创新	第16-18页
3. 写作创造形象强化创新	第18-23页
（1） 模仿作文——强化创新思维的灵活形	第18-20页
（2） 想象作文——强化创新思维的发散性	第20-22页
（3） 自主创作——培养创新思维的深刻性	第22-23页
五 在评价中鼓励创新思维	第23-24页
结语	第24页
英文摘要	第24-25页
注释	第25页
参考文献	第25-26页
附录	第26-35页