| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 音乐研究性学习的必要性研究 | 第16-37页 |
| ·实施研究性学习是培养适应社会发展人才的必然要求 | 第16-26页 |
| ·实施研究性学习是音乐教育改革与发展的必然选择 | 第26-37页 |
| 第二章 音乐研究性学习的可行性研究 | 第37-54页 |
| ·音乐的多元素材和深刻内涵为实施研究性学习提供了广阔空间 | 第37-39页 |
| ·音乐与生活的密切联系为研究性学习的顺利实施奠定了坚实基础 | 第39-42页 |
| ·音乐赋予学生的想像力和创造力是实施研究性学习的有力支拄 | 第42-46页 |
| ·音乐知识教学的非线性逻辑特征符合研究性学习活动教学的需要 | 第46-49页 |
| ·学生对音乐的情感依恋为实施研究性学习营造了良好的参与氛围 | 第49-51页 |
| ·音乐研究性学习的实施可行性得到了实践的初步验证 | 第51-54页 |
| 第三章 音乐研究性学习的实施 | 第54-86页 |
| ·音乐研究性学习的实施原则 | 第54-63页 |
| ·音乐研究性学习的模式 | 第63-77页 |
| ·音乐研究性学习的评价 | 第77-86页 |
| 第四章 研究性学习对音乐教师的要求 | 第86-101页 |
| ·现代教育观念的树立 | 第86-89页 |
| ·音乐教师角色的重新定位 | 第89-95页 |
| ·音乐教师素质的重构 | 第95-101页 |
| 结语 | 第101-103页 |
| 参考文献 | 第103-105页 |
| 附录 | 第105-106页 |
| 原创性声明 | 第106页 |
