| 前言 | 第1-10页 |
| 1 贵州省农村教育的现状 | 第10-14页 |
| ·贵州农村教育的总体状况 | 第10页 |
| ·贵州农村“两基”教育的现状 | 第10-12页 |
| ·贵州农村高中教育的现状 | 第12页 |
| ·贵州农村职业教育、成人教育的现状 | 第12-14页 |
| 2 我省农村初中学生辍学的现状及特点 | 第14-19页 |
| ·我省农村初中学生辍学的现状 | 第14-15页 |
| ·我省农村初中学生辍学的特点 | 第15-19页 |
| ·家庭经济困难原因引起辍学 | 第15页 |
| ·非经济原因引起辍学 | 第15-17页 |
| ·辍学问题的严重性 | 第17-19页 |
| 3 经费不足是农村初中学生辍学的主要原因 | 第19-33页 |
| ·政府对义务教育投入逐年增长 | 第19页 |
| ·与国际相比，义务教育经费投入仍然不足 | 第19-20页 |
| ·农村中小学生均公用经费低，造成学校“运转难” | 第20-21页 |
| ·按最低保障线测算，经费投入缺口大 | 第21-22页 |
| ·贵州省义务教育投入现状 | 第22-33页 |
| 4 我省农村初中学生辍学的其它原因分析 | 第33-38页 |
| ·教育内部原因 | 第33-35页 |
| ·课程设置没有充分考虑农村条件 | 第33页 |
| ·农村教育资源贫乏 | 第33页 |
| ·农村教育没有充分考虑农村特点 | 第33页 |
| ·农村学校教育质量低 | 第33-34页 |
| ·学校管理僵化、学校生活单一、师生关系紧张 | 第34页 |
| ·学校布局不合理 | 第34-35页 |
| ·教育结构不合理，初中后受教育机会少 | 第35页 |
| ·思想意识原因 | 第35-36页 |
| ·社会环境原因 | 第36页 |
| ·家庭原因 | 第36-38页 |
| ·与家长的教育状况有关 | 第36-37页 |
| ·与家庭经济困难有关 | 第37页 |
| ·与法律意识淡薄有关 | 第37-38页 |
| 5 解决我省农村初中学生辍学问题的对策 | 第38-46页 |
| ·继续加大义务教育的投入 | 第38-41页 |
| ·增加教育投入，提高占 GDP比例 | 第38页 |
| ·提高财政教育拨款中义务教育经费所占的比重 | 第38页 |
| ·解决农村教育经费短缺问题 | 第38-39页 |
| ·建立九年义务教育最低经费保障线 | 第39页 |
| ·每所学校由多渠道筹措的经费不能高于15% | 第39页 |
| ·建立义务教育投入由中央和地方各级财政分担的机制 | 第39-40页 |
| ·确定税费改革转移支付用于农村教育的原则和范围 | 第40页 |
| ·帮助解决历史遗留下的“普九”欠账问题 | 第40页 |
| ·努力改善办学条件 | 第40-41页 |
| ·加快农村教育教学改革，提高教育对群众和学生的吸引力 | 第41-43页 |
| ·改革农村义务教育的课程设置和课堂教学模式 | 第42页 |
| ·试行地方分权课程管理体制 | 第42-43页 |
| ·提高农村教师专业化水平 | 第43页 |
| ·调整农村教育结构 | 第43-44页 |
| ·加大《义务教育法》及相关法规的宣传和执法力度 | 第44页 |
| ·制订适于各地经济社会发展水平的不同的控辍标准 | 第44-45页 |
| ·提高“控辍保学”管理水平 | 第45页 |
| ·开展多种形式的“教育对口扶贫活动” | 第45页 |
| ·制定直接面向农村贫困生的救助制度 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |