| ●摘要 | 第1-5页 |
| ●ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| (三) 论文的研究思路 | 第8-9页 |
| (四) 研究的方法与过程 | 第9-12页 |
| 一、 教案的概念与价值 | 第12-24页 |
| (一) 对教案概念的界定 | 第12-14页 |
| (二) 教案的价值及作用 | 第14-24页 |
| 二、 当前中小学教案存在问题检视 | 第24-35页 |
| (一) 成为教学常规管理手段的教案 | 第24-31页 |
| (二) 设计教案中存在的问题 | 第31-35页 |
| 三、 原因探寻 | 第35-41页 |
| (一) 教学管理存在的问题 | 第35-37页 |
| (二) 过分强调、重视量化评价 | 第37-38页 |
| (三) 教学观的转型 | 第38-41页 |
| 四、 策略与建议 | 第41-47页 |
| (一) 回归教案的本义 | 第41-42页 |
| (二) 科学管理教案 | 第42-45页 |
| (三) 改革教案的内容与模式 | 第45-47页 |
| ●参考文献 | 第47-49页 |
| ●附录 | 第49-52页 |
| ●后记 | 第52页 |