| 内容提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 教育革命的由来 | 第13-19页 |
| 第一节 建国初期教育改革及福建教育发展的历史回顾 | 第13-16页 |
| 第二节 教育革命的社会根源 | 第16-19页 |
| 第二章 福建“教育革命”的展开 | 第19-33页 |
| 第一节 “教育革命”的启动 | 第19-22页 |
| 第二节 停课闹革命与福建群众组织的催生 | 第22-33页 |
| 第三章 复课闹革命 | 第33-45页 |
| 第一节 工宣队、农宣队进驻学校 | 第33-36页 |
| 第二节 工宣队、农宣队领导下学校的斗、批、改运动 | 第36-41页 |
| 第三节 “斗、批、改”下知识分子的命运 | 第41-45页 |
| 第四章 “教育革命”下学校新体制的确立 | 第45-73页 |
| 第一节 教育行政与学校管理体制 | 第45-49页 |
| 第二节 学制与教学体制 | 第49-56页 |
| 第三节 课程、教材、教法 | 第56-67页 |
| 第四节 招生考试制度和毕业分配制度 | 第67-73页 |
| 第五章 “教育革命”中的“回潮”与“反回潮”的斗争 | 第73-92页 |
| 第一节 1972年教育领域的整顿与“批林批孔”运动 | 第73-82页 |
| 第二节 1975年整顿与“批邓、反击右倾翻案风”运动 | 第82-86页 |
| 第三节 “教育革命”对福建教育事业造成的后果 | 第86-92页 |
| 第六章 对“教育革命”的几点思考 | 第92-98页 |
| 一、 对教育革命的理性批判 | 第92-95页 |
| 二、 关于教育为政治服务 | 第95-96页 |
| 三、 关于教育与生产劳动相结合 | 第96-98页 |
| 结论 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-101页 |
