| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-16页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 学习环境设计的研究现状 | 第10-14页 |
| 第三节 基于信息技术的高校自主学习环境的研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 基于信息技术的自主学习环境 | 第16-31页 |
| 第一节 自主学习的内涵与环境 | 第16-22页 |
| 第二节 影响自主学习的因素分析 | 第22-25页 |
| 第三节 信息技术对自主学习环境的支持作用 | 第25-29页 |
| 第四节 基于信息技术的自主学习环境 | 第29-31页 |
| 第三章 基于信息技术的高校自主学习环境设计 | 第31-49页 |
| 第一节 自主学习环境构建的理论基础 | 第31-34页 |
| 第二节 基于信息技术的高校自主学习环境构建原则 | 第34-37页 |
| 第三节 基于信息技术的高校自主学习环境构建框架 | 第37-49页 |
| 第四章 设计的初步实践——以《计算机文化基础》课程为例 | 第49-72页 |
| 第一节 课程的介绍与教学现状 | 第49-52页 |
| 第二节 高校自主学习环境创设实践 | 第52-65页 |
| 第三节 信息化自主学习环境的效果分析 | 第65-72页 |
| 第五章 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |