| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-39页 |
| 一、残疾人体育 | 第12-24页 |
| (一) 残疾人的定义及分类 | 第12页 |
| (二) 视力残疾、听力残疾的定义 | 第12-15页 |
| (三) 残疾人体育的概念及起源 | 第15-19页 |
| (四) 国内外有关残疾人体育的研究 | 第19-24页 |
| 二、运动归因理论 | 第24-28页 |
| (一) 归因和归因理论的概述 | 第24-25页 |
| (二) 归因理论的研究与发展 | 第25-27页 |
| (三) 归因理论在体育运动领域的应用 | 第27-28页 |
| 三、自我效能感理论 | 第28-34页 |
| (一) 自我效能感及自我效能感理论的概念 | 第28-30页 |
| (二) 体育运动领域中有关自我效能感的研究 | 第30-34页 |
| 四、国内外残疾人体育运动心理研究现状 | 第34-39页 |
| (一) 国外残疾人体育运动心理研究现状 | 第34-36页 |
| (二) 国内残疾人体育运动心理研究现状 | 第36-37页 |
| (三) 本研究的意义 | 第37-39页 |
| 第二部分 调查研究 | 第39-71页 |
| 一、研究目的和基本假设 | 第39页 |
| (一) 研究目的 | 第39页 |
| (二) 研究的基本假设 | 第39页 |
| 二、研究对象、方法与过程 | 第39-44页 |
| (一) 研究对象 | 第39-40页 |
| (二) 研究方法 | 第40-43页 |
| (三) 研究过程 | 第43-44页 |
| 三、调查结果与分析 | 第44-69页 |
| (一) 聋、盲学校中学生与普通学校中学生情况分布表 | 第44-46页 |
| (二) 中学生体育学习成功与失败各题项目的平均得分 | 第46-53页 |
| (三) 聋、盲中学生体育学习成败与普通中学生体育学习成败的比较 | 第53-62页 |
| (四) 三类学校学生体育学习成败与自我效能感之间的比较 | 第62-69页 |
| 四、结论 | 第69-70页 |
| 五、建议 | 第70页 |
| 六、本研究不足 | 第70-71页 |
| 附录1 | 第71-72页 |
| 附录2 | 第72-73页 |
| 附录3 | 第73-74页 |
| 参考文献: | 第74-79页 |
| 后记 | 第79页 |
