| Synopsis | 第1-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| ·Research Purpose | 第8页 |
| ·Research Questions | 第8-9页 |
| ·Significance | 第9-10页 |
| ·Background Literature Review | 第10-11页 |
| ·Research Method | 第11-12页 |
| ·Thesis Statement | 第12页 |
| ·Overview of Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-26页 |
| ·The use of Films in Teaching | 第13-15页 |
| ·The use of Films in Teaching EFL | 第15-17页 |
| ·Reviews of Dangerous Minds | 第17-22页 |
| ·Ladson-Billings’s View on the Film Dangerous Minds | 第18-20页 |
| ·Bell’s View on the Film Dangerous Minds | 第20-22页 |
| ·Review of Humanistic Approach | 第22-24页 |
| ·Evaluation of This Research | 第24-26页 |
| Chapter 3 Research Method | 第26-32页 |
| ·Data Set: Film Dangerous Minds | 第26-27页 |
| ·The Method of Visual Ethnography | 第27-28页 |
| ·Research Process | 第28-31页 |
| ·Data Collection | 第29-30页 |
| ·Studying the Film Dangerous Minds | 第29页 |
| ·Taking Notes | 第29-30页 |
| ·Data Analysis | 第30-31页 |
| ·Analyzing the Teacher’s Methods Used by Miss Johnson | 第30页 |
| ·Analyzing the Elements of Culture in Dangerous Minds | 第30-31页 |
| ·Research Schedule | 第31-32页 |
| Chapter 4 English Teacher’s practices in Dangerous Minds | 第32-52页 |
| ·Teacher and Student Interaction | 第33-44页 |
| ·Teacher and Students’Parents Interaction | 第44-46页 |
| ·Teacher and Principal Interaction | 第46-49页 |
| ·Teacher and Teacher Interaction | 第49-52页 |
| Chapter 5 The effects of cultural issues on English language teaching: Insights from the Film Dangerous Minds | 第52-62页 |
| ·Music-lyrics | 第53-54页 |
| ·School and Home Setting | 第54-57页 |
| ·Culture and Language | 第57-62页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第62-69页 |
| ·Summary of Thesis Chapters | 第62-63页 |
| ·Findings | 第63-65页 |
| ·Recommendations of Further Research | 第65-67页 |
| ·Reflections on Becoming a Researcher | 第67-69页 |
| Bibliography | 第69-72页 |
| English Abstract | 第72-74页 |
| 摘要 | 第74-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| 导师及作者简介 | 第77-79页 |
