| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 专科师范院校音乐教学目标与教学形式多样化的必要性 | 第12-19页 |
| ·专科师范院校声乐教学的培养目标 | 第14-15页 |
| ·声乐课的传统教学形式 | 第15-16页 |
| ·专科院校声乐教学面临的问题 | 第16-19页 |
| 第2章 专科院校声乐教学形式多样化探索 | 第19-38页 |
| ·声乐课的集体教学形式 | 第19-25页 |
| ·集体课的课时安排 | 第20页 |
| ·声乐理论大课形式 | 第20-21页 |
| ·一人演唱其他人观摩、教师点评的形式 | 第21-23页 |
| ·学生以音乐会的形式进行实践 | 第23-24页 |
| ·集体合唱课的训练 | 第24-25页 |
| ·小组课的教学形式 | 第25-29页 |
| ·小组课的课时安排 | 第25-26页 |
| ·小组的划分 | 第26页 |
| ·小组课的接力式教学 | 第26-27页 |
| ·小组课中对学生声乐和钢琴伴奏的整体教学 | 第27-29页 |
| ·小组课中对重唱、齐唱的训练 | 第29页 |
| ·单一小课的教学 | 第29-32页 |
| ·单一小课的课时分配 | 第30页 |
| ·声乐成绩突出学生的单一小课 | 第30-32页 |
| ·对于声乐水平较差学生的兼顾 | 第32页 |
| ·学科之间知识的渗透、协调,确保教学质量的提高 | 第32-34页 |
| ·课外实践活动 | 第34-38页 |
| ·排练与演出 | 第34-35页 |
| ·教学实践 | 第35-38页 |
| 第3章 新形式下考试制度的建立 | 第38-42页 |
| ·声乐集体大课的考试方式 | 第38-40页 |
| ·写小论文形式的考核方式 | 第38页 |
| ·声乐理论试卷的考核方式 | 第38-39页 |
| ·教学实践能力的考核方式 | 第39页 |
| ·集体课出勤纳入考核方式 | 第39-40页 |
| ·小组课教学的考试方式 | 第40页 |
| ·小组课中小合唱、小齐唱、小表演唱的考核形式 | 第40页 |
| ·小组课钢琴弹唱的考核形式 | 第40页 |
| ·单一小课的考试方式 | 第40-42页 |
| ·几人联合以音乐会的形式完成考核 | 第40-41页 |
| ·声乐教师打分的形式 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |