摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
1 研究的背景与问题的提出 | 第8-10页 |
·研究的背景 | 第8-9页 |
·问题的提出 | 第9-10页 |
2 家庭教养环境与幼儿人格形成和发展的关系文献综述 | 第10-17页 |
·幼儿及幼儿期的界定 | 第10页 |
·关于人格的定义 | 第10-12页 |
·幼儿人格的形成与发展的理论研究 | 第12-13页 |
·国内外关于家庭环境对幼儿人格影响的论述 | 第13-17页 |
3 研究的目的与意义 | 第17-18页 |
·研究的目的 | 第17页 |
·研究的意义 | 第17-18页 |
4 家庭教养环境及幼儿人格结构的理论构想 | 第18-22页 |
·家庭教养环境及幼儿特征的公众调查 | 第18-19页 |
·家庭教养环境构成因素的理论假设 | 第19页 |
·幼儿人格的结构维度的理论假设 | 第19-21页 |
·家庭教养环境与幼儿人格形成和发展关系的理论假设 | 第21-22页 |
5 家庭教养环境及幼儿人格的初测问卷编制 | 第22-23页 |
·目的 | 第22页 |
·方法 | 第22页 |
·问卷项目 | 第22-23页 |
6 幼儿人格初测问卷的探索性因素分析 | 第23-31页 |
·目的 | 第23页 |
·方法 | 第23-24页 |
·结果分析 | 第24-29页 |
·初测幼儿人格问卷的信度考察 | 第29页 |
·正式幼儿人格调查问卷的项目 | 第29-31页 |
7 幼儿人格调查正式问卷的验证性因素分析 | 第31-35页 |
·目的 | 第31页 |
·方法 | 第31-35页 |
8 幼儿人格形成与发展的特点 | 第35-38页 |
9 家庭教养环境及幼儿人格形成与发展特点的显著性差异分析 | 第38-46页 |
·家庭教养环境调查结果 | 第38-39页 |
·不同家庭教养环境中幼儿的人格特点的差异性检验分析 | 第39-46页 |
10 讨论 | 第46-51页 |
·关于幼儿人格心理结构的建构 | 第46页 |
·关于幼儿人格调查问卷 | 第46-47页 |
·关于在不同家庭教养环境的背景下成长的幼儿的人格特点是否具有差异性 | 第47-49页 |
·针对良好家庭教养环境构建的一些建议 | 第49-51页 |
11 研究存在的问题与进一步的研究 | 第51-52页 |
·研究的不足 | 第51页 |
·进一步的研究方向 | 第51-52页 |
12 结论 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
附录 | 第55-63页 |
后记 | 第63页 |