摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-7页 |
List of Abbreviations | 第7-8页 |
Chapter One Introduction to the Present Study | 第8-15页 |
·Research Background | 第8-11页 |
·Motivation of the Present Study | 第11-12页 |
·Hypotheses of the Present Study | 第12-13页 |
·Significance of the Present Study | 第13-14页 |
·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter Two Theoretical Foundation and Previous Studies | 第15-22页 |
·Information Processing System | 第15-18页 |
·Sensory stores | 第16页 |
·Working memory | 第16页 |
·Permanent memory | 第16页 |
·Processing capacity | 第16-17页 |
·Automatic and controlled processes | 第17页 |
·Top-down and bottom-up processes | 第17-18页 |
·Gile’s Effort Model | 第18-22页 |
·Effort Model of CI | 第18-19页 |
·Processing capacity-related problems | 第19-22页 |
Chapter Three Research Methodology | 第22-29页 |
·Introduction to the Present Experiment | 第22页 |
·Subjects | 第22-23页 |
·Data Collection | 第23-29页 |
·Materials | 第23-25页 |
·Experimental procedures | 第25-26页 |
·Criteria for rating | 第26-29页 |
Chapter Four Experiment Results and Discussion | 第29-45页 |
·Interpreting Task Language vs. Language Combination | 第29-31页 |
·Language Choice in NT: SL vs. TL | 第31-33页 |
·Use of SL with Different SL: Chinese vs. English | 第33-35页 |
·Language Choice in NT and CI Performance | 第35-38页 |
·Discussion | 第38-45页 |
·Sensory stores, working memory and permanent memory | 第39页 |
·Chunking | 第39-40页 |
·Automatic and controlled processes | 第40-42页 |
·Top-down and bottom-up processes | 第42-43页 |
·Processing capacity and attention distribution | 第43-45页 |
Chapter Five Suggestions for CI Teachers and Autonomous Learners | 第45-47页 |
Chapter Six Conclusion | 第47-50页 |
·Findings of the Present Study | 第47-48页 |
·Limitations of the Present Study | 第48页 |
·Suggestions for Further Study | 第48-50页 |
Acknowledgements | 第50-51页 |
References | 第51-54页 |
Appendixes | 第54-66页 |
I 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第54-55页 |
II Source Passages | 第55-59页 |
III List of Information Points | 第59-66页 |