小学英语拓展性教学
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 前言 | 第12-17页 |
| 一.小学英语拓展性教学的背景与意义 | 第12-13页 |
| 二.小学英语拓展性教学的基本界定 | 第13-17页 |
| 第一章 小学英语拓展性教学的理论基础 | 第17-22页 |
| 第一节 心理学理论基础 | 第17-18页 |
| 一."最近发展区"理论 | 第17页 |
| 二.人本主义理论 | 第17-18页 |
| 三.认知理论 | 第18页 |
| 第二节 语言教学理论基础 | 第18-20页 |
| 一.整体教育理论 | 第18页 |
| 二.图式理论 | 第18-19页 |
| 三."任务型"学习理论 | 第19页 |
| 四.真实语言材料理论 | 第19-20页 |
| 第三节 小学英语拓展性教学遵循的原则 | 第20-22页 |
| 一.主体性原则 | 第20页 |
| 二.生活性原则 | 第20页 |
| 三.知识性原则 | 第20页 |
| 四.实用性原则 | 第20页 |
| 五.适切性原则 | 第20-21页 |
| 六.整合性原则 | 第21页 |
| 七.趣味性原则 | 第21页 |
| 八.灵活性原则 | 第21-22页 |
| 第二章 小学英语拓展性教学的实践 | 第22-69页 |
| 第一节 教学目标的拓展 | 第22-27页 |
| 一.由单一向三维目标拓展 | 第22-23页 |
| 二.由课时向单元拓展 | 第23-27页 |
| 第二节 教学内容的拓展 | 第27-55页 |
| 一.研究教材,理解基本的教学内容 | 第27-28页 |
| 二.根据教材内容选择拓展内容 | 第28-55页 |
| 第三节 教学活动的拓展 | 第55-59页 |
| 一.布置拓展性作业 | 第55-56页 |
| 二.开展拓展性活动 | 第56-59页 |
| 第四节 教学方式的拓展 | 第59-63页 |
| 一.信息技术与英语教学整合 | 第59-60页 |
| 二.以开放性问题拓展教学 | 第60-63页 |
| 第五节 教学评价的拓展 | 第63-69页 |
| 一.拓展学生英语学习评价的内容 | 第64-65页 |
| 二.拓展学生英语学习评价的时空 | 第65-66页 |
| 三.拓展学生英语学习评价的方式 | 第66-69页 |
| 第三章 小学英语拓展性教学的研究结论及反思 | 第69-77页 |
| 第一节 教师要强化课程意识 | 第69-74页 |
| 一.确立目标意识,提纲挈领 | 第69-71页 |
| 二.确立过程意识,开放教学 | 第71页 |
| 三.确立资源意识,丰富教学 | 第71-73页 |
| 四.确立发展意识,承上启下 | 第73页 |
| 五.确立开发意识,拓展有度 | 第73-74页 |
| 第二节 小学英语拓展性教学要以学生为本 | 第74-77页 |
| 一.有利于学生积极情感的培养 | 第74-75页 |
| 二.有利于学生语境中习得语言 | 第75-76页 |
| 三.有利于学生学习策略的养成 | 第76-77页 |
| 主要参考文献 | 第77-79页 |
| 后记 | 第79页 |
