| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-21页 |
| 一、研究缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-15页 |
| 三、研究意义 | 第15-17页 |
| 四、研究方法与框架 | 第17-21页 |
| 第二章 民工子女学校融入现状与问题 | 第21-41页 |
| 一、民工子女学校融入问题的现状透视 | 第21-23页 |
| 二、基于民工子女学校融入问题的实证调查 | 第23-38页 |
| 三、民工子女学校融入问题的小结 | 第38-41页 |
| 第三章 民工子女学校融入问题成因探讨 | 第41-49页 |
| 一、内部因素:“与生俱来”的障碍 | 第41-45页 |
| 二、外部因素:公办学校的“匆忙上阵” | 第45-49页 |
| 第四章 民工子女学校融入问题的思考:融合教育 | 第49-59页 |
| 一、融合教育的内涵及原则 | 第49-51页 |
| 二、融合教育实施的场域 | 第51-52页 |
| 三、促进民工子女学校融入的相关对策 | 第52-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 附录一: 调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录二: 访谈提纲 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |