中等职业学校教师激励机制研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| ·背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·工作满意度 | 第11页 |
| ·激励 | 第11页 |
| ·激励理论 | 第11-12页 |
| ·激励机制 | 第12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12页 |
| ·特色及创新点 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13页 |
| ·分析法 | 第13-14页 |
| 2. 选题的研究现状与发展情况研究 | 第14-26页 |
| ·国外激励理论研究成果及教师激励机制实施情况 | 第14-21页 |
| ·国外激励理论研究成果 | 第14-19页 |
| ·国外职业学校教师激励机制实施情况 | 第19-21页 |
| ·国内激励理论研究成果及教师激励机制实施情况 | 第21-26页 |
| ·国内有关激励理论的研究 | 第21-22页 |
| ·国内有关教师激励及激励机制的研究 | 第22-26页 |
| 3. 中职学校教师激励因素实证研究 | 第26-34页 |
| ·教师工作满意度调查量表以及调查方案的设计 | 第26-28页 |
| ·工作满意度调查量表制定的理论基础 | 第26-27页 |
| ·调查研究对象的设计 | 第27页 |
| ·调查目标和内容设计 | 第27-28页 |
| ·调查方法与分析设计 | 第28页 |
| ·中职教师工作满意度调查结论 | 第28-34页 |
| ·中职教师工作满意度的总体特点 | 第28-30页 |
| ·个人因素与中职教师工作满意度的关系 | 第30-31页 |
| ·学校及社会因素与中职教师工作满意度的关系 | 第31-32页 |
| ·当前教师激励方面存在的问题 | 第32-34页 |
| 4. 中职教师综合激励机制的对策研究 | 第34-40页 |
| ·构建“多位一体”的全过程激励机制 | 第34-38页 |
| ·绩效考核激励 | 第34-35页 |
| ·物质与精神激励 | 第35页 |
| ·公平激励 | 第35页 |
| ·职业发展激励 | 第35-37页 |
| ·领导管理激励 | 第37页 |
| ·环境激励 | 第37-38页 |
| ·构建“以人为本”的多层次激励机制 | 第38-40页 |
| ·个性化激励 | 第38-39页 |
| ·民主化激励 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 附录 1 中职教师工作满意度量表 | 第44-46页 |
| 附录 2 调查问卷设计与实施过程 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
