| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究的背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·目前相关研究的现状 | 第11-12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究的视角和思路 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·农民工职业培训模式相关概念界定 | 第13-16页 |
| ·农民工 | 第13页 |
| ·农民工职业培训 | 第13-14页 |
| ·农民工职业培训模式 | 第14-16页 |
| 2 农民工职业培训模式概述 | 第16-29页 |
| ·农民工职业培训模式研究的理论基础 | 第16-18页 |
| ·劳动力转移理论 | 第16-17页 |
| ·人力资本理论 | 第17-18页 |
| ·农民工职业培训典型模式 | 第18-27页 |
| ·传统农民工职业培训模式——跟师学艺 | 第18-20页 |
| ·企业主导的农民工职业培训模式 | 第20-21页 |
| ·社区主导的农民工职业培训模式 | 第21-23页 |
| ·职业培训机构主导的农民工职业培训模式 | 第23-25页 |
| ·农民工远程教育培训模式 | 第25-27页 |
| ·农民工职业培训主要模式—学校主导的农民工职业培训模式 | 第27-29页 |
| ·学校主导的农民工职业培训模式概述 | 第27页 |
| ·学校主导的农民工职业培训模式的特点 | 第27-29页 |
| 3 学校主导的农民工职业培训模式分析 | 第29-40页 |
| ·模式的主导者——学校的培训行为分析 | 第29-30页 |
| ·模式的参与者——政府、企业和农民工的培训行为分析 | 第30-33页 |
| ·政府参与培训的必然性分析 | 第30-31页 |
| ·企业参与培训的必要性分析 | 第31-32页 |
| ·农民工参加培训行为的经济分析 | 第32-33页 |
| ·学校与政府的投入监管关系分析 | 第33-35页 |
| ·学校与政府的投入关系分析 | 第33-34页 |
| ·学校与政府的监管关系分析 | 第34页 |
| ·学校与政府的评估关系分析 | 第34-35页 |
| ·学校与企业的校企合作关系分析 | 第35-36页 |
| ·学校与农民工的参培关系分析 | 第36-37页 |
| ·学校主导的农民工职业培训模式运行中存在的问题 | 第37-40页 |
| ·政府对农民工职业培训统筹管理不力 | 第38页 |
| ·培训的投入机制有待改善 | 第38页 |
| ·缺乏有效的培训竞争激励 | 第38-39页 |
| ·缺乏培训后的就业服务 | 第39-40页 |
| 4 农民工职业培训模式改革探讨 | 第40-49页 |
| ·充分发挥政府在培训中的主导作用 | 第40-41页 |
| ·营造良好社会舆论氛围 | 第40页 |
| ·完善培训的政策法规 | 第40页 |
| ·加强对培训的统筹规划 | 第40-41页 |
| ·强化对培训的协调管理 | 第41页 |
| ·建立和完善多元投入机制 | 第41-42页 |
| ·以政府对培训的投入为主 | 第41页 |
| ·落实企业对培训的投入 | 第41-42页 |
| ·大力提倡社会对培训的资助 | 第42页 |
| ·农民工个人适当投入 | 第42页 |
| ·加强完善多元合作机制 | 第42-44页 |
| ·加强输入地与输出地间的合作 | 第42-43页 |
| ·加强校企间合作 | 第43-44页 |
| ·加强与行业协会的合作 | 第44页 |
| ·加强学校和培训机构内部的合作 | 第44页 |
| ·完善培训的保障机制 | 第44-46页 |
| ·引入培训市场的竞争机制 | 第44-45页 |
| ·严格实行就业准入制度 | 第45-46页 |
| ·健全培训激励机制 | 第46页 |
| ·搭建培训就业一体化服务平台 | 第46-49页 |
| ·搭建就业信息收集网络 | 第47页 |
| ·优化劳动力供需服务平台 | 第47页 |
| ·充分发挥职业中介服务作用 | 第47页 |
| ·做好就业后的跟踪服务 | 第47页 |
| ·把农民工纳入社会保障服务体系 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |