| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 第一章 研究设计 | 第13-19页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·理论视角 | 第16-19页 |
| 第二章 返乡农民工流动子女教育断链的表现 | 第19-40页 |
| ·学校教育的断链 | 第21-30页 |
| ·家庭教育的断链 | 第30-36页 |
| ·社会教育的断链 | 第36-40页 |
| 第三章 返乡农民工流动子女教育断链的原因分析 | 第40-44页 |
| ·城乡教育投入的差异 | 第40-43页 |
| ·教材、学制的差异 | 第43-44页 |
| 第四章 返乡农民工流动子女教育衔接的对策探讨 | 第44-53页 |
| ·加大政府对农村教育投入 | 第44-46页 |
| ·缩小教材差异,统一学制 | 第46-47页 |
| ·净化社区学习生活环境 | 第47-48页 |
| ·加强学校教育管理 | 第48-51页 |
| ·提倡科学教养,加强亲子交流 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |