| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 导论 | 第10-22页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11-12页 |
| (二)现实意义 | 第12页 |
| (三)实用价值 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-18页 |
| (一)国内研究综述 | 第12-16页 |
| (二)国外研究综述 | 第16-17页 |
| (三)文献评述 | 第17-18页 |
| 四、研究方法及研究思路 | 第18-19页 |
| (一)研究方法 | 第18页 |
| (二)研究思路 | 第18-19页 |
| 五、相关概念界定 | 第19-22页 |
| (一)孤儿与事实孤儿 | 第19-20页 |
| (二)情绪与负面情绪 | 第20-21页 |
| (三)小组工作 | 第21-22页 |
| 第二章 农村事实孤儿负面情绪现状和原因分析 | 第22-29页 |
| 一、农村事实孤儿负面情绪的现状 | 第22-26页 |
| (一)焦虑情绪突出 | 第22-23页 |
| (二)孤独、自卑心理滋生 | 第23-24页 |
| (三)嫉妒心理潜伏 | 第24-25页 |
| (四)情绪认知和管理能力欠缺 | 第25-26页 |
| 二、农村事实孤儿负面情绪产生的原因分析 | 第26-29页 |
| (一)不恰当的自我概念 | 第26-27页 |
| (二)家庭结构的破碎 | 第27-28页 |
| (三)社会的忽视和标签化 | 第28-29页 |
| 第三章 农村事实孤儿负面情绪的小组工作介入 | 第29-46页 |
| 一、农村事实孤儿负面情绪的小组工作介入方案设计 | 第29-36页 |
| (一)小组成立的背景 | 第29页 |
| (二)小组的需求评估 | 第29-30页 |
| (三)小组活动设计的理论依据 | 第30-31页 |
| (四)小组目标 | 第31页 |
| (五)小组成员的招募 | 第31-32页 |
| (六)小组活动方案 | 第32-36页 |
| (七)小组中可预见的困难及解决办法 | 第36页 |
| 二、农村事实孤儿负面情绪的小组工作介入过程 | 第36-43页 |
| (一)订立契约,开启小组 | 第37-38页 |
| (二)了解情绪,合理表达 | 第38-39页 |
| (三)负面情绪,学会辨识 | 第39-40页 |
| (四)发现优势,重塑自我概念 | 第40-41页 |
| (五)情绪智囊团,解决情绪问题 | 第41页 |
| (六)情绪情景剧,检验小组效果 | 第41-42页 |
| (七)宣泄情绪,重新出发 | 第42-43页 |
| 三、小组评估 | 第43-46页 |
| (一)过程评估 | 第43-44页 |
| (二)结果评估 | 第44-46页 |
| 第四章 小组工作介入农村事实孤儿负面情绪问题的困境及可行性对策 | 第46-52页 |
| 一、小组工作介入农村事实孤儿负面情绪问题的困境 | 第46-49页 |
| (一)服务对象系统层面的问题 | 第46-47页 |
| (二)社会工作层面的问题 | 第47页 |
| (三)政府层面的问题 | 第47-48页 |
| (四)社会环境层面的问题 | 第48-49页 |
| 二、小组工作介入农村事实孤儿负面情绪问题困境的可行性对策 | 第49-52页 |
| (一)增加政府财政投入,拓展资金筹措渠道 | 第49-50页 |
| (二)加大社工宣传力度,扩大社工影响力 | 第50页 |
| (三)贯彻落实农村专业社工人才队伍建设 | 第50-51页 |
| (四)加强各系统间的合作关系 | 第51-52页 |
| 第五章 反思与总结 | 第52-55页 |
| 一、反思 | 第52-53页 |
| 二、总结 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录1：农村事实孤儿情绪智力量表 | 第59-62页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第62页 |