| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 高职院校教师专业发展的相关研究 | 第13-17页 |
| 1.2.2 师生共同实践的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第18-19页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 研究框架与研究内容 | 第20-21页 |
| 1.4.1 研究框架 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第21页 |
| 1.5 创新点 | 第21-22页 |
| 第2章 相关概念和理论基础 | 第22-31页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-25页 |
| 2.1.1 师生共同实践 | 第22-24页 |
| 2.1.2 高职教师专业发展的相关概念 | 第24-25页 |
| 2.2 相关理论 | 第25-28页 |
| 2.2.1 “做中学”理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 反思性教学理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 教师职业生涯理论 | 第27-28页 |
| 2.3 偏最小二乘(PLS)路径模型 | 第28-30页 |
| 2.3.1 PLS路径模型的结构 | 第28-29页 |
| 2.3.2 PLS路径模型的检验准则 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-31页 |
| 第3章 模型构建和假设推导 | 第31-34页 |
| 3.1 研究模型 | 第31页 |
| 3.2 假设推导 | 第31-33页 |
| 3.2.1 师生共同实践中教师知识转换对高职教师专业发展的影响 | 第31-32页 |
| 3.2.2 师生共同实践中教师实践意愿对高职教师专业发展的影响 | 第32页 |
| 3.2.3 师生共同实践中教师实践创新与反思活动对高职教师专业发展的影响 | 第32-33页 |
| 小结 | 第33-34页 |
| 第4章 问卷设计与数据分析 | 第34-53页 |
| 4.1 问卷设计 | 第34-41页 |
| 4.1.1 问卷设计原则 | 第34-35页 |
| 4.1.2 变量测量 | 第35-39页 |
| 4.1.3 量表编制 | 第39-41页 |
| 4.2 小样本数据分析 | 第41-48页 |
| 4.2.1 数据的收集 | 第41-42页 |
| 4.2.2 数据项目分析 | 第42-48页 |
| 4.3 调查数据信度和效度分析 | 第48-52页 |
| 4.3.1 信度分析 | 第48-49页 |
| 4.3.2 效度分析 | 第49-52页 |
| 4.3.3 调查问卷的确认 | 第52页 |
| 小结 | 第52-53页 |
| 第5章 实证分析和假设检验 | 第53-67页 |
| 5.1 数据的描述统计和相关分析 | 第53-59页 |
| 5.1.1 描述统计分析 | 第53-54页 |
| 5.1.2 方差分析 | 第54-55页 |
| 5.1.3 相关检验 | 第55-56页 |
| 5.1.4 有效性分析 | 第56-59页 |
| 5.2 模型的估计与检验 | 第59-63页 |
| 5.2.1 模型估计 | 第59-60页 |
| 5.2.2 模型的检验和评价 | 第60-63页 |
| 5.3 研究假设验证与结果解释 | 第63-66页 |
| 5.3.1 研究假设验证 | 第63-64页 |
| 5.3.2 研究结果解释 | 第64-66页 |
| 小结 | 第66-67页 |
| 第6章 促进高职教师专业发展的对策建议 | 第67-74页 |
| 6.1 加强教师在师生共同实践中的知识转换活动 | 第67-70页 |
| 6.1.1 注重教师知识的积累和更新 | 第67-68页 |
| 6.1.2 加强教师与学生的沟通与交流 | 第68-70页 |
| 6.2 增强教师在师生共同实践中实践意愿 | 第70-71页 |
| 6.2.1 强化高职教师参与师生共同实践的意愿 | 第70-71页 |
| 6.2.2 教师强化自身在师生共同实践中教育指导学生的意愿 | 第71页 |
| 6.3 促进教师在师生共同实践中实践创新与反思活动的展开 | 第71-74页 |
| 6.3.1 促进师生共同实践中创新活动的展开 | 第71-72页 |
| 6.3.2 促进师生共同实践中教师反思活动的展开 | 第72-74页 |
| 研究结论与展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录A：调查问卷 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
