地方高职学院学生社团建设的调查、问题与途径
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| ·高职学院学生社团建设研究的现实意义 | 第8页 |
| ·高职学院学生社团建设研究的理论意义 | 第8-9页 |
| 2 研究的方法 | 第9页 |
| ·文献综述法 | 第9页 |
| ·调查访谈法 | 第9页 |
| 3 研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| 第二章 高职学院学生社团的概念及特点 | 第12-18页 |
| 1 高职学院学生社团的概念 | 第12-13页 |
| 2 高职学院学生社团的特点 | 第13-14页 |
| ·社团的建设性 | 第13页 |
| ·社团的自主性 | 第13页 |
| ·社团的开放性 | 第13页 |
| ·社团的职业性 | 第13-14页 |
| 3 高职学院学生社团的类型 | 第14页 |
| 4 高职学院学生社团的功能 | 第14-18页 |
| ·社团活动开阔了学生视野,培养了学生的综合能力 | 第14-15页 |
| ·社团活动促进了学生的心理健康,提高其道德修养 | 第15页 |
| ·社团活动实现了学生发展和社会服务功能的"双赢" | 第15-16页 |
| ·社团活动不仅丰富了校园文化,且树立了学校形象 | 第16页 |
| ·社团活动不仅培养了职业专才,且彰显了专业特色 | 第16-18页 |
| 第三章 高职学院学生社团建设的现状及问题 | 第18-31页 |
| 1 高职学院学生社团建设的现状调查 | 第18-22页 |
| ·高职学院学生社团分类 | 第19-20页 |
| ·高职院校学生社团管理概括 | 第20-21页 |
| ·高职院校学生参与社团活动的目的分析 | 第21页 |
| ·高职院校学生社团活动开展的状况分析 | 第21-22页 |
| ·学生对社团活动的一些建议 | 第22页 |
| 2 高职学院学生社团建设问题的分析 | 第22-26页 |
| ·社团的文化特色不鲜明 | 第23页 |
| ·社团的管理制度松散 | 第23-24页 |
| ·社团的活动内容质量不高 | 第24-25页 |
| ·社团成员素质参差不齐,学生社团缺乏有效的指导 | 第25-26页 |
| ·社团的硬件设施建设缺乏 | 第26页 |
| 3 高职学院学生社团建设存在问题的原因分析 | 第26-31页 |
| ·社团定位不明确并且缺乏办社理念 | 第27页 |
| ·社团缺乏科学的管理制度和经验 | 第27-28页 |
| ·社团缺乏思想上和专业上的指导者 | 第28-29页 |
| ·社团缺乏对成员筛选与锻炼的机会 | 第29-30页 |
| ·社团缺乏影响力,受重视度有限 | 第30-31页 |
| 第四章 高职学院学生社团建设的目标及原则 | 第31-36页 |
| 1 社团建设的目标 | 第31页 |
| 2 社团建设的原则 | 第31-36页 |
| ·明确社团宗旨与打造品牌团队相结合 | 第31-32页 |
| ·完善知识结构与凸出职业特色相结合 | 第32-33页 |
| ·坚持育人导向与社会适应力养成相结合 | 第33-34页 |
| ·坚持社团服务理念与构建和谐校园相结合 | 第34-36页 |
| 第五章 完善高职学院学生社团建设的措施 | 第36-45页 |
| 1 多元化发展学生社团 | 第36-37页 |
| 2 加强社团队伍建设 | 第37-38页 |
| ·加强社团领导、骨干成员建设 | 第37-38页 |
| ·加强社团教师指导队伍建设 | 第38页 |
| 3 多层次健全管理制度 | 第38-39页 |
| 4 提升社团活动品味和层次 | 第39-41页 |
| 5 引入筛选机制,提供锻炼机会 | 第41页 |
| 6 社团的可持续性建设 | 第41-45页 |
| ·社团理论研究与实践相结合 | 第42页 |
| ·引导和规范学生社团的自主性 | 第42-43页 |
| ·坚持社团活动的多样性 | 第43-44页 |
| ·发展社团的社会可持续性 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录:高等职业学院学生社团建设调查问卷 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简历 | 第54页 |
