| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究目的及意义 | 第9-10页 |
| (一)研究目的 | 第9页 |
| (二)研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究内容及方法 | 第10-11页 |
| (一)研究内容 | 第10-11页 |
| (二)研究方法 | 第11页 |
| 四、文献综述 | 第11-16页 |
| 第一章 中国现当代散文在高中语文教材中的重要性 | 第16-19页 |
| 1.1 中国现当代散文的概念 | 第16-17页 |
| 1.2 新课标对高中语文教材中中国现当代散文的要求 | 第17页 |
| 1.3 中国现当代散文在高中语文教材中的作用 | 第17-19页 |
| 第二章 人教版与粤教版教材中国现当代散文作品使用情况的问卷调查及分析 | 第19-33页 |
| 2.1 调查对象 | 第19页 |
| 2.2 调查内容 | 第19-20页 |
| 2.3 调查结果分析 | 第20-33页 |
| 2.3.1 学生问卷分析 | 第20-25页 |
| 2.3.2 教师问卷分析 | 第25-33页 |
| 第三章 人教版与粤教版高中语文中国现当代散文的编选比较 | 第33-39页 |
| 3.1 两版教材中国现当代散文编选数量的比较 | 第33-34页 |
| 3.2 两版教材中国现当代散文编选类型的比较 | 第34-36页 |
| 3.3 两版教材中国现当代散文编选内容的比较 | 第36-37页 |
| 3.4 两版教材中国现当代散文编排组织形式的比较 | 第37-39页 |
| 第四章 人教版与粤教版高中语文中国现当代散文编选存在的问题及影响 | 第39-44页 |
| 4.1 人教版中国现当代散文编选存在的问题 | 第39-40页 |
| 4.2 粤教版中国现当代散文编选存在的问题 | 第40-41页 |
| 4.3 两版教材中国现当代散文编选对教学的影响 | 第41-44页 |
| 4.3.1 人教版中国现当代散文的编选对教学的影响 | 第41-42页 |
| 4.3.2 粤教版中国现当代散文的编选对教学的影响 | 第42-44页 |
| 第五章 高中语文中国现当代散文编选的改进建议 | 第44-48页 |
| 5.1 人教版高中语文教材中国现当代散文编选不足的解决方法 | 第44-45页 |
| 5.1.1 选文内容贴近学生生活 | 第44页 |
| 5.1.2 选文突出人文关怀 | 第44-45页 |
| 5.2 粤教版高中语文教材中国现当代散文编选不足的解决方法 | 第45-46页 |
| 5.2.1 提高选文质量 | 第45页 |
| 5.2.2 注重选文的经典性 | 第45-46页 |
| 5.2.3 注重选文分布均衡 | 第46页 |
| 5.3 未来高中语文教材中国现当代散文编选的建议 | 第46-48页 |
| 5.3.1 走近生活 | 第46-47页 |
| 5.3.2 考虑实际教学 | 第47页 |
| 5.3.3 以学生为本 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
