高中议论文写作教学优化策略研究--以河南科技大学附属中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 高中议论文写作教学概说 | 第14-18页 |
| 1.1 议论文与议论文写作教学 | 第14-15页 |
| 1.1.1 议论文 | 第14页 |
| 1.1.2 写作教学 | 第14-15页 |
| 1.1.3 议论文写作教学 | 第15页 |
| 1.2 议论文写作的特征 | 第15-18页 |
| 1.2.1 以说服为目的 | 第15页 |
| 1.2.2 论点鲜明 | 第15-16页 |
| 1.2.3 论证严密 | 第16-18页 |
| 第二章 高中议论文写作教学现状与归因分析 | 第18-28页 |
| 2.1 高中议论文写作教学现状的调查 | 第18-22页 |
| 2.1.1 学生议论文写作方面调查情况 | 第18-21页 |
| 2.1.2 教师议论文教学方面调查情况 | 第21-22页 |
| 2.2 高中议论文写作教学现状的原因 | 第22-28页 |
| 2.2.1 高中议论文教材存在缺陷 | 第22-23页 |
| 2.2.2 高中议论文学法存在问题 | 第23-25页 |
| 2.2.3 高中议论文教法存在问题 | 第25-28页 |
| 第三章 高中议论文写作教学的优化策略 | 第28-38页 |
| 3.1 教材方面 | 第28-30页 |
| 3.1.1 改善现有教材,增加议论文比重 | 第28-29页 |
| 3.1.2 开发校本课程,因材施教 | 第29-30页 |
| 3.2 学生方面 | 第30-33页 |
| 3.2.1 读写结合,重视积累 | 第30-32页 |
| 3.2.2 联系生活,加深感悟 | 第32-33页 |
| 3.3 教师方面 | 第33-38页 |
| 3.3.1 转变教学观念,激发写作兴趣 | 第34-35页 |
| 3.3.2 改进教学方式,培养思维能力 | 第35-36页 |
| 3.3.3 注重多元评价,关注学生发展 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 附录A 高中议论文写作教学现状调查问卷(学生卷) | 第42-44页 |
| 附录B 高中议论文写作教学现状调查问卷(教师卷) | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
