| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 研究目的、意义与方法 | 第8-11页 |
| 一、研究目的 | 第8-9页 |
| 二、研究意义与方法 | 第9-11页 |
| 第二章 语文学习心理研究的理论背景和必要性 | 第11-17页 |
| 一、学习心理和语文学习心理的涵义 | 第11-12页 |
| 二、语文学习心理研究的发展 | 第12-14页 |
| 三、语文学习心理研究的必要性 | 第14-17页 |
| 第三章 语文学习心理与学习成绩的关系 | 第17-27页 |
| 一、认知心理与学习成绩 | 第17-22页 |
| 二、非认知心理与学习成绩 | 第22-24页 |
| 三、学习策略与学习成绩 | 第24-27页 |
| 第四章 利用语文学习心理来提高学生语文素养 | 第27-30页 |
| 一、全面了解学生心理，充分尊重学生个性 | 第27-28页 |
| 二、努力改进教学方法，培养学生学习兴趣 | 第28页 |
| 三、注重情感和激励教育，强化良好的学习心理 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |