| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究的主要方法 | 第18-19页 |
| 第2章 中等专业学校教师队伍建设的相关理论 | 第19-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第19-21页 |
| 2.1.1 中等专业教育 | 第19页 |
| 2.1.2 师资队伍建设管理 | 第19-20页 |
| 2.1.3 教师准入制度 | 第20-21页 |
| 2.2 相关理论 | 第21-25页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第21-23页 |
| 2.2.2 人本管理理论 | 第23-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 秦皇岛市中等专业学校教师队伍建设的现状 | 第26-37页 |
| 3.1 秦皇岛市中等专业学校教师队伍建设概况 | 第26-31页 |
| 3.2 秦皇岛市中等专业学校教师队伍建设取得的成就 | 第31-32页 |
| 3.3 秦皇岛市中等专业学校教师队伍建设中存在的主要问题 | 第32-36页 |
| 3.3.1 教师队伍结构断层 | 第32-33页 |
| 3.3.2 教师队伍不稳定 | 第33-34页 |
| 3.3.3 教师队伍专业素质不高 | 第34页 |
| 3.3.4 教师组织纪律松弛 | 第34-35页 |
| 3.3.5 教师敬业精神欠缺 | 第35-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 秦皇岛市中等专业学校教师队伍建设中存在问题的原因分析 | 第37-44页 |
| 4.1 队伍建设重视不够 | 第37页 |
| 4.2 学校缺乏人文关怀 | 第37-39页 |
| 4.3 教师准入把关不严 | 第39-40页 |
| 4.4 教师管理缺失规范 | 第40-41页 |
| 4.5 奖惩制度实施不力 | 第41-43页 |
| 4.6 本章小结 | 第43-44页 |
| 第5章 规范秦皇岛市中等专业学校教师队伍建设的对策 | 第44-54页 |
| 5.1 提高认识加强领导 | 第44-45页 |
| 5.2 凝聚合力以情留人 | 第45-47页 |
| 5.2.1 满足教师合理需要 | 第45页 |
| 5.2.2 以人为本,注重人文关怀 | 第45-46页 |
| 5.2.3 重视教师自身发展 | 第46-47页 |
| 5.3 规范完善教师准入制度 | 第47-49页 |
| 5.3.1 改革创新教师聘用制度 | 第47-48页 |
| 5.3.2 构建灵活的编制聘用制度和人才引进制度 | 第48-49页 |
| 5.3.3 完善以岗位聘任制为核心的用人制度 | 第49页 |
| 5.4 严明管理失职问责 | 第49-50页 |
| 5.5 充分发挥激励机制 | 第50-53页 |
| 5.5.1 改革学校经费拨出制度 | 第51页 |
| 5.5.2 完善薪资分配和保障制度 | 第51页 |
| 5.5.3 建立高技能人才突出贡献奖励制度 | 第51页 |
| 5.5.4 建立完善的教师考核制度 | 第51-52页 |
| 5.5.5 建立新型的职称评审制度 | 第52-53页 |
| 5.6 本章小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一：教师队伍建设现状问卷调查 | 第59-61页 |
| 附录二：问卷调查原始结果 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
