| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第6-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 相关概念界定 | 第7-8页 |
| (三) 相关理论基础 | 第8-9页 |
| (四) 研究内容 | 第9页 |
| (五) 研究的方法及思路 | 第9-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-16页 |
| (一) 不同版本小学英语教材之间的对比 | 第12-13页 |
| (二) 小学英语教材整合的策略 | 第13页 |
| (三) 外国关于小学英语教材整合的基本情况 | 第13-16页 |
| 三、小学英语教材整合的教学实验 | 第16-38页 |
| (一) 小学英语教师相关信息及教材现状调查 | 第16-21页 |
| (二) 实验设计 | 第21-23页 |
| (三) 教材整合的教学实验研究 | 第23-38页 |
| 四、小学英语教材整合的结果分析与对策研究 | 第38-46页 |
| (一) 整合的实验报告 | 第38-43页 |
| (二) 实验效果的原因分析及对策研究 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-59页 |
| 1.小学英语教材满意度调查问卷(教师版) | 第48-49页 |
| 2.全国基础英语综合能力竞赛(习思能力竞赛) 一级A样题 | 第49-58页 |
| 3.小学英语教材整合实验教师访谈记录摘录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |