| 摘要 | 第3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 导论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的问题、思路及方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究的问题 | 第9页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第9页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第10页 |
| 1.4.1 爱国主义思想 | 第10页 |
| 1.4.2 体现爱国主义思想内容的课文 | 第10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 新课标中对培养小学生爱国主义思想的要求 | 第10-12页 |
| 2.2 对爱国主义思想内容的课文分类综述 | 第12页 |
| 2.3 对爱国主义思想内容的课文价值综述 | 第12-13页 |
| 2.3.1 爱国主义思想内容的课文是宣传爱国主义思想的重要文本 | 第12-13页 |
| 2.3.2 爱国主义思想内容的课文的选材应与时俱进 | 第13页 |
| 2.4 小学生对爱国主义思想认识的现状 | 第13-14页 |
| 第3章 研究设计 | 第14-15页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究工具 | 第14页 |
| 3.2.1 文本分析工具 | 第14页 |
| 3.2.2 访谈工具 | 第14页 |
| 3.3 研究过程 | 第14-15页 |
| 3.3.1 关于爱国主义思想内容的课文文本分析。 | 第14页 |
| 3.3.2 关于小学语文教师使用爱国主义思想内容的课文的情况访谈 | 第14-15页 |
| 3.3.3 提出一些小学语文教科书中有关爱国主义思想选材的建议。 | 第15页 |
| 3.3.4 访谈结论 | 第15页 |
| 第4章 关于爱国主义思想内容的课文文本分析 | 第15-32页 |
| 4.1 爱国主义思想内容的课文统计分析 | 第15-16页 |
| 4.2 爱国主义思想内容的课文分类分析 | 第16-30页 |
| 4.2.1 体现祖国锦绣山河的课文,如《黄山奇石》《桂林山水》 | 第16-19页 |
| 4.2.2 体现祖国丰富物产的课文,如《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》 | 第19-21页 |
| 4.2.3 体现祖国传统文化遗产的课文,如《北京的春节》《赵州桥》《长城》 | 第21-25页 |
| 4.2.4 体现祖国革命英雄人物精神的课文,如《狼牙山五壮士》《詹天佑》 | 第25-28页 |
| 4.2.5 体现祖国劳动人民的优良品质的课文,如《父亲的菜园》《白杨》 | 第28-30页 |
| 4.3 爱国主义思想内容的课文价值分析 | 第30-32页 |
| 4.3.1 正面价值分析 | 第30-31页 |
| 4.3.2 负面价值 | 第31-32页 |
| 第5章 对教师使用爱国主义思想内容的课文情况访谈分析 | 第32-33页 |
| 5.1 教师如何对文本进行解读 | 第32页 |
| 5.2 教师采用何种方式进行教学 | 第32-33页 |
| 5.3 教师对课文选材的看法 | 第33页 |
| 第6章 结论与建议 | 第33-34页 |
| 6.1 研究结论 | 第33页 |
| 6.2 提出建议 | 第33-34页 |
| 6.2.1 对小学语文教师 | 第34页 |
| 6.2.2 对教材编写者 | 第34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
