| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究中拟解决的主要问题 | 第12-14页 |
| 1.5.1 在赏识教育下激发学生的学习兴趣和求知欲 | 第12页 |
| 1.5.2 在赏识教育下提出培养学生物理自主学习意识的可行性方法 | 第12页 |
| 1.5.3 在赏识教育下逐步培养学生物理自主学习意识 | 第12-13页 |
| 1.5.4 在赏识教育下促成学生物理自主学习意识迁移 | 第13-14页 |
| 第2章 相关概念的界定及研究的理论基础 | 第14-37页 |
| 2.1 物理学科特点 | 第14-21页 |
| 2.1.1 物理学科概念 | 第16页 |
| 2.1.2 物理学科实验特点 | 第16-19页 |
| 2.1.3 物理学科思维特点 | 第19-20页 |
| 2.1.4 物理学科应用特点 | 第20-21页 |
| 2.2 初中生心理特点 | 第21-25页 |
| 2.2.1 初中生学习物理的兴趣特点 | 第21-24页 |
| 2.2.2 初中生对物理知识的记忆特点 | 第24-25页 |
| 2.2.3 初中生学习物理的注意特点 | 第25页 |
| 2.2.4 初中生学习物理的思维特点 | 第25页 |
| 2.3 赏识教育 | 第25-28页 |
| 2.3.1 赏识教育概念 | 第25-27页 |
| 2.3.2 赏识教育作用 | 第27页 |
| 2.3.3 赏识教育在实施过程中注意事项 | 第27-28页 |
| 2.4 自主学习 | 第28-34页 |
| 2.4.1 自主学习概念 | 第28-30页 |
| 2.4.2 物理自主学习概念 | 第30-33页 |
| 2.4.3 物理自主学习在实施过程中注意事项 | 第33-34页 |
| 2.5 其它相关教育心理学理论 | 第34-37页 |
| 2.5.1 罗森塔尔效应理论对物理教学的启示 | 第34-35页 |
| 2.5.2 皮亚杰认知理论对物理教学的启示 | 第35页 |
| 2.5.3 建构主义理论对物理教学的启示 | 第35页 |
| 2.5.4 维果茨基最近发展区理论对物理教学的启示 | 第35页 |
| 2.5.5 布鲁纳的认知发现说对物理教学的启示 | 第35页 |
| 2.5.6 费厄斯坦认知可塑性对物理教学的启示 | 第35-37页 |
| 第3章 问卷调查 | 第37-52页 |
| 3.1 调查说明 | 第37-38页 |
| 3.1.1 通过问卷及访谈，了解初中生物理学习现状 | 第37-38页 |
| 3.1.2 问卷调查表和访谈提纲的设计与使用 | 第38页 |
| 3.2 调查结果分析与讨论 | 第38-49页 |
| 3.2.1 对物理的关注程度调查 | 第38-40页 |
| 3.2.2 初中物理学习状况分析 | 第40-49页 |
| 3.3 通过分析初中生物理学习现状后得到的启示 | 第49-51页 |
| 3.4 小结 | 第51-52页 |
| 第4章 赏识教育理论下物理自主学习策略研究 | 第52-67页 |
| 4.1 从学生主体需要，培养学生自主学习意识的策略 | 第52-64页 |
| 4.1.1 关注认可性需要，为学生物理自主学习扫清心理障碍 | 第52-61页 |
| 4.1.2 关注成长性需要，逐步培养学生自主学习意识 | 第61-63页 |
| 4.1.3 关注成就性需要，内化学生自主学习意识 | 第63-64页 |
| 4.2 从外界平台搭建，培养学生自主学习意识 | 第64-67页 |
| 4.2.1 建立和谐的家庭关系，培养学生自主学习意识 | 第64-65页 |
| 4.2.2 建立友好的班级学习氛围，培养学生自主学习意识 | 第65-66页 |
| 4.2.3 建立良好的师生情谊，培养学生自主学习意识 | 第66-67页 |
| 第5章 研究的结论与展望 | 第67-70页 |
| 5.1 研究的结论 | 第67页 |
| 5.2 研究的不足与反思 | 第67-69页 |
| 5.2.1 研究的不足 | 第67-68页 |
| 5.2.2 反思 | 第68-69页 |
| 5.3 研究的展望 | 第69页 |
| 5.4 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-81页 |
| 附录 A 初中学生学习物理的情况调查问卷 | 第72-75页 |
| 附录 B 学生访谈题目 | 第75-76页 |
| 附录 C 问卷调查统计 | 第76-81页 |
| 攻读学位期间发表的论文和教学研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
