高中地理教学培养学生反思能力的研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.5 研究思路 | 第16-17页 |
| 2 反思能力培养的理论研究 | 第17-28页 |
| 2.1 反思及反思能力的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 反思能力的基本特征 | 第18-20页 |
| 2.3 反思能力培养的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.4 反思能力的培养方法 | 第21-22页 |
| 2.5 反思能力培养的教育教学价值 | 第22-23页 |
| 2.6 地理教学培养学生反思能力的可行性分析 | 第23-28页 |
| 3 高中地理教学培养学生反思能力的现状调查研究 | 第28-44页 |
| 3.1 调查设计 | 第28-29页 |
| 3.2 教师问卷结果分析 | 第29-35页 |
| 3.3 学生问卷结果分析 | 第35-42页 |
| 3.4 调查结论 | 第42-44页 |
| 4 高中地理教学培养学生反思能力的实践研究 | 第44-63页 |
| 4.1 实验目的 | 第44页 |
| 4.2 实验假设 | 第44页 |
| 4.3 实验对象 | 第44页 |
| 4.4 实验过程 | 第44-51页 |
| 4.5 实验结果与分析 | 第51-61页 |
| 4.6 实验结论 | 第61-63页 |
| 5 高中地理教学培养学生反思能力的策略 | 第63-83页 |
| 5.1 提升教师反思能力培养教学技能 | 第63-64页 |
| 5.2 重视低层次班级学生反思习惯的形成 | 第64-70页 |
| 5.3 强化高层次班级学生反思能力的提高 | 第70-81页 |
| 5.4 注重学生学业反思能力评价 | 第81-83页 |
| 6 总结与展望 | 第83-87页 |
| 6.1 研究的主要工作 | 第83页 |
| 6.2 研究主要结论 | 第83-85页 |
| 6.3 创新与不足 | 第85页 |
| 6.4 研究展望 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录 | 第90-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
