视觉素养教育在中学语文教学中的探索

摘要	第5-6页
ABSTRACT	第6-7页
绪论	第10-11页
第一章 国外语文视觉素养教育概述及特点	第11-20页
第一节 国外母语教学中的视觉素养教育掠影	第11-17页
第二节 国外母语教学中视觉素养教育的主要特点	第17-20页
第二章 国内语文视觉素养教育的现状及借鉴	第20-24页
第一节 传统语文能力释义	第20-21页
第二节 国内语文视觉素养教育的发展与借鉴	第21-24页
第三章 视觉素养教育融入中国语文教学的可行性	第24-28页
第一节 视觉元素是传统语文教学的固有内容	第24-26页
第二节 视觉素养教育与语文教学之间具有共通性	第26-27页
第三节 视觉素养教育为语文教学提供便利与可能	第27-28页
第四章 中国语文教学中视觉素养教育的探索	第28-33页
第一节 利用视觉素养教育提高学生的语言表达能力	第28页
第二节 利用视觉素养教育提高学生的阅读感悟能力	第28-29页
第三节 利用视觉素养教育培养学生的思维品质	第29-30页
第四节 利用视觉素养教育提高学生的文化品味	第30-31页
第五节 视像文本与语言文本相互促进理解与提高	第31-33页
第五章 因形索义——汉语文中所蕴涵的视觉因素	第33-38页
第一节 汉字的象形性	第33-34页
第二节 文言文教学的难点	第34-35页
第三节 因形索义在语文教学中的简单运用	第35-38页
第六章 多媒体的运用	第38-43页
第一节 运用多媒体教学的优势	第38页
第二节 多媒体在语文教学中的主要应用	第38-39页
第三节 多媒体手段在教学中的主要作用	第39-41页
第四节 语文阅读教学与信息技术的整合模式	第41-42页
小结	第42-43页
结论	第43-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46页