关于小学生线描绘画研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-11页 |
| 二、儿童线描画研究范围与现状综述 | 第11-14页 |
| (一) 研究范围 | 第11页 |
| (二) 现状综述 | 第11-14页 |
| 1、国内外研究现状 | 第11页 |
| 2、研究存在的误区 | 第11-14页 |
| 三、线描画教学研究过程 | 第14-22页 |
| (一) 线描画的简介 | 第14页 |
| 1、线描画的概念 | 第14页 |
| 2、线描画的工具与材料 | 第14页 |
| 3、线描画的研究方法 | 第14页 |
| (二) 线描画的教学实践研究 | 第14-19页 |
| 1、低年级学生(6-7岁) | 第15-16页 |
| 2、中年级学生(8-9岁) | 第16-17页 |
| 3、高年级学生(10-12岁) | 第17-19页 |
| (三) 线描画教学的深入研究 | 第19-22页 |
| 1、线描画与儿童心理的关系 | 第19页 |
| 2、进行心理教育的个案分析 | 第19-22页 |
| 四、线描画教学实践反思 | 第22-26页 |
| (一) 研究过程的启示 | 第22-24页 |
| 1、启发性诱导展现孩子的个性美 | 第22页 |
| 2、尊重孩子,体会孩子的内心世界 | 第22-23页 |
| 3、课堂中要十分注意教师的示范 | 第23页 |
| 4、在线描画教学过程中多形式培养学生的耐性 | 第23-24页 |
| (二) 教学设计策略 | 第24-26页 |
| 1、“在观察认知中感受线描画”基础策略 | 第24-25页 |
| 2、“主题创作儿童线描画”的构思策略 | 第25页 |
| 3、“自评、互评、集体讲评”的评价策略 | 第25-26页 |
| 五、结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |
