初中议论文写作教学现状与策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-15页 |
| 第一章 初中议论文写作教学的依据及原则 | 第15-19页 |
| 1.1 初中议论文写作教学的依据 | 第15-16页 |
| 1.1.1 新课标及教学大纲对初中议论文的要求 | 第15页 |
| 1.1.2 初中生的心理和能力特征 | 第15-16页 |
| 1.2 初中议论文写作教学的原则 | 第16-19页 |
| 1.2.1 以生为本 | 第16页 |
| 1.2.2 循序渐进 | 第16-17页 |
| 1.2.3 简明实用 | 第17-19页 |
| 第二章 初中议论文写作教学现状分析 | 第19-29页 |
| 2.1 初中议论文写作教学现状调查与分析 | 第19-23页 |
| 2.1.1 调查设计 | 第19-20页 |
| 2.1.2 调查结果与分析 | 第20-23页 |
| 2.2 初中议论文写作教学现状的归因分析 | 第23-29页 |
| 2.2.1 学生方面 | 第23-25页 |
| 2.2.2 教师方面 | 第25-29页 |
| 第三章 初中议论文写作教学策略探究 | 第29-45页 |
| 3.1 充分开发初中生议论文写作潜能 | 第29-38页 |
| 3.1.1 激发学生写作兴趣，让学生从此动心 | 第29-32页 |
| 3.1.2 激活学生写作思维，让学生愿意动笔 | 第32-37页 |
| 3.1.3 张扬学生写作个性，让学生“自由飞翔” | 第37-38页 |
| 3.2 完善、规范议论文写作教学的过程 | 第38-45页 |
| 3.2.1 制定目标，板块推进 | 第38-40页 |
| 3.2.2 重视写作思维训练 | 第40-42页 |
| 3.2.3 采用激励性、多形式作文评价 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
