| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| （一）问题的起源 | 第9页 |
| （二）国内研究现状 | 第9-10页 |
| （三）研究方法和创新 | 第10-11页 |
| 一、中学语文爱情诗歌教育现状分析 | 第11-13页 |
| （一）爱情观概述 | 第11页 |
| （二）中学生爱情案例分析 | 第11-12页 |
| 1.初中生的爱情观 | 第11-12页 |
| 2.高中生的爱情观 | 第12页 |
| （三）爱情诗歌教学的必要性及其意义 | 第12-13页 |
| 二、中学语文爱情诗的分类教学 | 第13-20页 |
| （一）中学语文爱情诗的主题类型 | 第13-16页 |
| 1.原始纯洁爱情诗篇 | 第13-14页 |
| 2.朦胧自然爱情诗篇 | 第14页 |
| 3.贞洁凄美爱情诗篇 | 第14-15页 |
| 4.缠绵凄怆爱情诗篇 | 第15页 |
| 5.离弃背叛爱情诗篇 | 第15-16页 |
| （二）中学语文诗的文体分类 | 第16-20页 |
| 1.爱情抒情诗 | 第16-17页 |
| 2.爱情叙事诗 | 第17-20页 |
| 三、中学语文爱情诗歌对学生人格的培养 | 第20-27页 |
| （一）爱与审美 | 第20-22页 |
| 1.探究品味爱情诗歌的情景意象，培养学生的绘画美 | 第20-21页 |
| 2.赏析爱情诗歌的韵律，培养学生的音乐美 | 第21-22页 |
| 3.通过探究爱情诗歌，培养学生的审美能力 | 第22页 |
| （二）爱与情感 | 第22-24页 |
| 1.转化爱情诗歌的文体，培养学生的创造性思维 | 第22-23页 |
| 2.通过对爱情诗歌的文本细读，使学生正确衡量爱情的尺度 | 第23-24页 |
| 3.实施情感教学，培养学生的爱情道德情感 | 第24页 |
| （三）爱与道德 | 第24-27页 |
| 1.通过师生讨论教学，使学生正确地审视爱情 | 第24-25页 |
| 2.培养学生深思慎取的习惯，正确对待婚恋问题 | 第25页 |
| 3.认真领悟爱情思想，深入学生的学习生活，培养正确的爱情观 | 第25-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |