| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 新课改背景下的高中生核心素养培养 | 第9页 |
| 1.1.2 元素化合物知识的地位及特点 | 第9-11页 |
| 1.1.3 目前学生对元素化合物知识的学习现状 | 第11页 |
| 1.1.4 教师对元素化合物知识教学的认识与评价 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 研究概述 | 第14-19页 |
| 2.1 国内外关于核心素养的研究概述 | 第14-17页 |
| 2.1.1 国外关于核心素养的研究概述 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外关于核心素养的研究概述 | 第15-17页 |
| 2.2 关于元素化合物知识教学研究概述 | 第17-19页 |
| 第三章 相关概念及理论基础 | 第19-24页 |
| 3.1 相关概念 | 第19-22页 |
| 3.1.1 核心素养的内涵与意义 | 第19页 |
| 3.1.2 学科核心素养的内涵与意义 | 第19页 |
| 3.1.3 现代学生的学习方式 | 第19-22页 |
| 3.1.3.1 接受性学习----不利于核心素养发展的学习方式 | 第20-21页 |
| 3.1.3.2 指向核心素养发展的几种学习方式 | 第21-22页 |
| 3.2 理论基础 | 第22-24页 |
| 3.2.1 建构主义理论 | 第22-23页 |
| 3.2.2 人本主义理论 | 第23-24页 |
| 第四章 基于核心素养的元素化合物知识教学研究实践 | 第24-45页 |
| 4.1 高中化学学科核心素养的构建 | 第24-26页 |
| 4.2 基于核心素养的元素化合物知识教学策略 | 第26-28页 |
| 4.2.1 自主先学----培养学生的自学能力 | 第26-27页 |
| 4.2.2 合作探究----培养学生的合作意识与探究精神 | 第27-28页 |
| 4.2.3 展示与点评----培养学生用于展示自我和知识整合能力 | 第28页 |
| 4.3 基于核心素养的元素化合物知识教学研究案例 | 第28-37页 |
| 4.3.1 案例一：铁的重要化合物 | 第29-32页 |
| 4.3.2 案例二：氨 铵盐 | 第32-37页 |
| 4.4 教学效果分析 | 第37-40页 |
| 4.4.1 课堂观察分析 | 第37-38页 |
| 4.4.2 学生访谈分析 | 第38-40页 |
| 4.5 问卷调查及分析 | 第40-43页 |
| 4.5.1 学生对采用新的教学模式前化学课的感受 | 第40-41页 |
| 4.5.2 学生对新的教学模式的认知 | 第41-43页 |
| 4.6 教学实践反思 | 第43-45页 |
| 第五章 问题与展 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48页 |
