| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、国内高中文学教育研究的现状 | 第11-12页 |
| 二、本选题的意义 | 第12-13页 |
| 1. 力争建立研究与日常教学的紧密联系 | 第12-13页 |
| 2. 着力探寻文学教育策略的操作性 | 第13页 |
| 3. 着力唤醒高中语文教师的潜力 | 第13页 |
| 三、本选题研究方法 | 第13-15页 |
| 1. 高中文学教育的现实状况 | 第15-21页 |
| 1.1 高中文学教育的现实困境 | 第16-18页 |
| 1.1.1 新时期文学自身的问题对高中文学教育的影响 | 第16-17页 |
| 1.1.2 教育功利化对高中文学教育的影响 | 第17-18页 |
| 1.1.3 高中语文教育方法的缺陷对高中文学教育的影响 | 第18页 |
| 1.2 时代对高中文学教育的呼唤 | 第18-21页 |
| 1.2.1 高中文学教育是学生全面发展的需要 | 第18-19页 |
| 1.2.2 高中文学教育是精神文明建设的需要 | 第19-21页 |
| 2. 高中文学教育的内涵、原则及基本策略 | 第21-34页 |
| 2.1 高中文学教育内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.1 情感教育 | 第21页 |
| 2.1.2 审美教育 | 第21-22页 |
| 2.1.3 人文教育 | 第22页 |
| 2.2 高中文学教育应遵循的基本原则 | 第22-24页 |
| 2.2.1 互动性原则 | 第22-23页 |
| 2.2.2 以生为本原则 | 第23页 |
| 2.2.3 人格提升原则 | 第23-24页 |
| 2.3 高中文学教育的具体实施策略 | 第24-34页 |
| 2.3.1 高中文学教育与对文学文本“点”的细读 | 第24-28页 |
| 2.3.2 高中文学教育与对文学文本“篇”的把握 | 第28-31页 |
| 2.3.3 高中文学教育与对文学文本“意”的领悟 | 第31-34页 |
| 3. 实施高中文学教育应当注意的几个问题 | 第34-37页 |
| 3.1 高中文学教育重全体共性胜过重个体个性 | 第34-35页 |
| 3.2 高中文学教育重教师讲授胜过学生主动学习 | 第35-36页 |
| 3.3 高中语文教师的素养不能很好适应文学教育要求 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-40页 |
| 一、本选题研究的回顾 | 第37-38页 |
| 二、本选题研究应提升拓展之处 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
