大立教育科技公司员工培训体系优化研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 相关理论基础与文献综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外理论研究与现状 | 第11-15页 |
| 1.2.2 培训体系相关理论概述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 大立教育科技公司培训体系现状 | 第20-35页 |
| 2.1 大立教育科技公司简介 | 第20-22页 |
| 2.1.1 大立教育科技公司基本概况 | 第20页 |
| 2.1.2 大立教育科技公司人力资源现状分析 | 第20-22页 |
| 2.2 大立教育科技公司培训体系现状 | 第22-26页 |
| 2.2.1 培训体系简介 | 第22-23页 |
| 2.2.2 培训体系运行状况 | 第23-24页 |
| 2.2.3 培训体系现状调查研究 | 第24-26页 |
| 2.3 大立教育科技公司培训体系存在的问题 | 第26-29页 |
| 2.3.1 培训制度及管理不完善 | 第26-27页 |
| 2.3.2 内部讲师制度存在弊端 | 第27页 |
| 2.3.3 培训课程形式单一 | 第27-29页 |
| 2.4 大立教育科技公司培训体系问题原因分析 | 第29-35页 |
| 2.4.1 公司管理层的意识不足 | 第29-31页 |
| 2.4.2 制度缺乏更新和执行 | 第31-32页 |
| 2.4.3 经费和积极性限制 | 第32-35页 |
| 第3章 大立教育科技公司培训体系优化设计 | 第35-49页 |
| 3.1 培训体系优化方案设计概述 | 第35-37页 |
| 3.1.1 培训体系优化目的 | 第35页 |
| 3.1.2 培训体系优化方案设计原则 | 第35-36页 |
| 3.1.3 培训体系优化方案的基本框架 | 第36-37页 |
| 3.2 培训制度体系的完善 | 第37-42页 |
| 3.2.1 培训需求调查及计划制定 | 第37-41页 |
| 3.2.2 培训经费预算 | 第41页 |
| 3.2.3 培训组织及人员职责 | 第41-42页 |
| 3.3 培训讲师体系的重构 | 第42-44页 |
| 3.3.1 内部讲师选拔机制 | 第42-43页 |
| 3.3.2 内部讲师培训机制 | 第43页 |
| 3.3.3 内部讲师激励机制 | 第43-44页 |
| 3.4 优化培训课程体系 | 第44-49页 |
| 3.4.1 新员工入职培训课程体系 | 第44-45页 |
| 3.4.2 基于员工职能与职级的课程体系 | 第45-49页 |
| 第4章 大立教育科技公司培训体系实施的保障 | 第49-55页 |
| 4.1 大立教育公司培训体系实施的障碍 | 第49-50页 |
| 4.1.1 组织观念障碍 | 第49页 |
| 4.1.2 制度标准化障碍 | 第49页 |
| 4.1.3 人员和经费障碍 | 第49-50页 |
| 4.2 大立教育公司培训体系实施的保障 | 第50-54页 |
| 4.2.1 组织保障 | 第50-52页 |
| 4.2.2 制度保障 | 第52-53页 |
| 4.2.3 培训经费保障 | 第53-54页 |
| 4.3 大立教育公司培训体系实施的预期效果 | 第54-55页 |
| 4.3.1 培养学习型组织 | 第54页 |
| 4.3.2 实现人力资源质量提升 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
