| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the study | 第14-15页 |
| 1.3 Research questions | 第15页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature review | 第17-33页 |
| 2.1 Reviews on cloze | 第17-24页 |
| 2.1.1 Definition of cloze | 第17-18页 |
| 2.1.2 Classification of cloze | 第18-24页 |
| 2.1.2.1 Traditional cloze | 第18-22页 |
| 2.1.2.2 Other varieties of cloze | 第22-24页 |
| 2.2 Reviews on validity | 第24-28页 |
| 2.2.1 The definition of validity | 第24页 |
| 2.2.2 Types of validity | 第24-28页 |
| 2.2.2.1 Content validity | 第24-25页 |
| 2.2.2.2 Face validity | 第25页 |
| 2.2.2.3 Construct validity | 第25-26页 |
| 2.2.2.4 Point validity | 第26-28页 |
| 2.3 Previous studies on the validity of cloze test | 第28-33页 |
| 2.3.1 The studies of cloze validity abroad | 第29-30页 |
| 2.3.2 The studies of cloze validity at home | 第30-33页 |
| Chapter 3 Theoretical basis of cloze | 第33-37页 |
| 3.1 Gestalt psychology | 第33-34页 |
| 3.2 Redundant information theory | 第34-35页 |
| 3.3. Pragmatic expectancy grammar theory | 第35-37页 |
| Chapter 4 Research design | 第37-43页 |
| 4.1 Research questions | 第37页 |
| 4.2 Research materials | 第37页 |
| 4.3 Subjects | 第37-38页 |
| 4.4 Instruments | 第38-41页 |
| 4.4.1 Point validity model and chart | 第38页 |
| 4.4.2 New Curriculum Standard | 第38-41页 |
| 4.4.3 Questionnaire | 第41页 |
| 4.5 Research procedures | 第41-43页 |
| 4.5.1Analyzing content validity | 第41-42页 |
| 4.5.2 Analyzing point validity | 第42页 |
| 4.5.3 Analyzing construct validity | 第42-43页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第43-55页 |
| 5.1Content validity of Shaanxi college entrance English cloze exam | 第43-46页 |
| 5.1.1 The presentation forms of materials | 第43页 |
| 5.1.2 The characteristics of language | 第43-46页 |
| 5.1.3 Summary | 第46页 |
| 5.2 Point validity of Shaanxi college entrance English cloze exam | 第46-50页 |
| 5.2.1 The analysis of testing point level | 第46-48页 |
| 5.2.2 The analysis of testing focus factors | 第48-50页 |
| 5.3 Construct validity of Shaanxi college entrance English cloze exam | 第50-55页 |
| 5.3.1 Results analysis of the Testing | 第50页 |
| 5.3.2 The analysis of Reading and Test-taking Strategies List | 第50-51页 |
| 5.3.3 Results analysis of strategies before reading | 第51页 |
| 5.3.4 Results analysis of reading and test-taking strategies | 第51-53页 |
| 5.3.5 Summary | 第53-55页 |
| Chapter 6 Conclusions and suggestions | 第55-58页 |
| 6.1 The major findings | 第55-56页 |
| 6.2 Limitations | 第56页 |
| 6.3 Suggestions for future study | 第56-58页 |
| References | 第58-62页 |
| Appendix I 2008-2012 cloze test of Shaanxi College Entrance English Exam | 第62-67页 |
| Appendix II reading and test-taking strategy questionnaire | 第67-68页 |
| Appendix III College Entrance English Exam Syllabus (2014) | 第68-69页 |
| Appendix IV English Curriculum Standard | 第69-71页 |
| Appendix V The Distribution of Reading and Test-taking Strategies list (2009-2012) | 第71-72页 |
| Appendix VI point validity model of Shaanxi College Entrance English Exam (2009-2012) | 第72-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
