传统节日文化在中学语文教学中的渗透
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、绪论 | 第10-14页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| 1、外来文化的冲击 | 第10页 |
| 2、本国教学的忽视 | 第10-11页 |
| 3、教育部门的重视 | 第11页 |
| （二）研究现状 | 第11-13页 |
| 1、关于传统节日文化的论述 | 第11-12页 |
| 2、对于语文教学中的传统节日文化的研究 | 第12-13页 |
| （三）研究思路 | 第13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| 二、传统节日文化的现状分析及价值定位 | 第14-19页 |
| （一）对传统节日文化的内涵与外延的探析 | 第14-15页 |
| 1、传统节日文化的内涵阐释 | 第14页 |
| 2、传统节日文化的外延拓展 | 第14-15页 |
| （二）传统节日文化面临的现状 | 第15-16页 |
| 1、传统节日文化的淡化 | 第15页 |
| 2、传统节日文化的异化 | 第15-16页 |
| 3、传统节日文化的弱化 | 第16页 |
| （三）传统节日文化的价值 | 第16-19页 |
| 1、伦理价值在传统节日文化中的体现 | 第16-17页 |
| 2、经济价值在传统节日文化中的体现 | 第17页 |
| 3、社会价值在传统节日文化中的体现 | 第17-19页 |
| 三、中学语文教学与传统节日文化 | 第19-25页 |
| （一）传统节日文化在语文教学中的传承与创新 | 第19-21页 |
| 1、传统节日文化在语文教学中的传承 | 第19-20页 |
| 2、传统节日文化在语文教学中的创新 | 第20-21页 |
| （二）语文教学中缺乏对传统节日文化的重视 | 第21-22页 |
| 1、教材中关于传统节日文化的篇目较少 | 第21页 |
| 2、教师对传统节日文化的理解不够深刻 | 第21-22页 |
| 3、学生对传统节日文化的了解相对片面 | 第22页 |
| （三）传统节日文化在语文教学中存在的重要性 | 第22-25页 |
| 1、语文教学注入传统节日文化的理论背景 | 第22-23页 |
| 2、语文教学注入传统节日文化的现实意义 | 第23-25页 |
| 四、传统节日文化在语文教学中的体现 | 第25-28页 |
| （一）了解节日的风俗民情 | 第25-26页 |
| （二）了解节日的历史人物 | 第26页 |
| （三）了解节日的文化内蕴 | 第26-28页 |
| 五、语文与传统节日文化教学的原则 | 第28-32页 |
| （一）发散性原则 | 第28-29页 |
| 1、通过想象赏析传统节日文化意象 | 第28页 |
| 2、通过联想感受传统节日文化词境 | 第28-29页 |
| （二）情境性原则 | 第29-30页 |
| 1、身临其境感受传统节日文化的熏陶 | 第29页 |
| 2、设置情境领悟传统节日文化的魅力 | 第29-30页 |
| （三）随机性原则 | 第30-31页 |
| 1、用多元的方式讲授传统节日文化 | 第30页 |
| 2、以开放的形式学习传统节日文化 | 第30-31页 |
| （四）育人性原则 | 第31-32页 |
| 1、培养学生的道德品质和人格素质 | 第31页 |
| 2、增强学生的民族自尊心和自豪感 | 第31-32页 |
| 六、传统节日文化在语文教学中的渗透 | 第32-42页 |
| （一）传统节日文化在语文教学中渗透的方式 | 第32-38页 |
| 1、课内与课外相结合 | 第32-33页 |
| 2、本土与外国相结合 | 第33-35页 |
| 3、教材、教师与学生相结合 | 第35-37页 |
| 4、学校教育与家庭教育相结合 | 第37-38页 |
| (二)传统节日文化在语文教学实践中需要注意的问题 | 第38-42页 |
| 1、避免过多融入传统节日文化 | 第38-39页 |
| 2、避免进行形式化的教学 | 第39-40页 |
| 3、避免宣扬狭隘的民族主义 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
