| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 新HSK大纲的理论基础、考试原则和等级标准 | 第13-23页 |
| 第一节 新HSK大纲的理论基础 | 第13-14页 |
| 第二节 新HSK大纲的考试原则分析 | 第14-18页 |
| 一、从以语法为重到注重综合能力的考察 | 第14-16页 |
| 二、从“考教分离”到“以考促教，以考促学，考教结合”的变化 | 第16-17页 |
| 三、从侧重“标准规范化”到重视“交际运用能力”的测试 | 第17-18页 |
| 第三节 新HSK大纲的等级标准 | 第18-23页 |
| 一、新HSK大纲在等级方面的变化 | 第18-20页 |
| 二、新HSK大纲在分数方面的变化 | 第20页 |
| 三、新HSK大纲在词汇、语法、汉字方面的变化 | 第20-23页 |
| 第二章 新HSK题型分析 | 第23-33页 |
| 第一节 新HSK一、二、三级题型分析 | 第23-28页 |
| 一、新HSK（一级）题型 | 第23-25页 |
| 二、新HSK（二级）题型 | 第25-26页 |
| 三、新HSK（三级）题型 | 第26-28页 |
| 第二节 新HSK四、五、六级题型分析 | 第28-33页 |
| 一、新HSK(四级）题型 | 第29-30页 |
| 二、新HSK（五级）题型 | 第30-31页 |
| 三、新HSK（六级）题型 | 第31-33页 |
| 第三章 新HSK试题内容分析 | 第33-57页 |
| 第一节 听力部分试题分析 | 第33-41页 |
| 一、新HSK一、二、三级听力试题分析 | 第34-36页 |
| 二、新HSK四、五、六级听力试题分析 | 第36-40页 |
| 三、小结 | 第40-41页 |
| 第二节 阅读部分试题分析 | 第41-50页 |
| 一、新HSK一、二、三级阅读试题分析 | 第41-45页 |
| 二、新HSK四、五、六级阅读试题分析 | 第45-49页 |
| 三、小结 | 第49-50页 |
| 第三节 书写部分试题分析 | 第50-57页 |
| 一、客观类 | 第50-54页 |
| 二、主观类 | 第54-56页 |
| 三、小结 | 第56-57页 |
| 第四章 新HSK对对外汉语课堂教学的启示 | 第57-65页 |
| 第一节 对听力课教学的启示 | 第57-60页 |
| 一、图片题教学启示 | 第58页 |
| 二、对话题教学启示 | 第58-59页 |
| 三、文段题教学启示 | 第59-60页 |
| 第二节 对阅读课教学的启示 | 第60-62页 |
| 一、转变阅读方式 | 第60-61页 |
| 二、学会略读 | 第61-62页 |
| 三、加强词汇教学 | 第62页 |
| 第三节 对写作课教学的启示 | 第62-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
