《颜氏家训》生命教育思想研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 2 概念界定 | 第10-14页 |
| 2.1 生命教育 | 第10-11页 |
| 2.1.1 生命 | 第10页 |
| 2.1.2 教育 | 第10-11页 |
| 2.1.3 生命教育 | 第11页 |
| 2.2 颜之推 | 第11-12页 |
| 2.3 颜氏家训 | 第12-14页 |
| 3 文献综述 | 第14-20页 |
| 3.1 生命教育研究综述 | 第14-16页 |
| 3.1.1 国外生命教育研究综述 | 第14-15页 |
| 3.1.2 国内生命教育研究综述 | 第15-16页 |
| 3.2《颜氏家训》教育思想研究综述 | 第16-20页 |
| 3.2.1 道德教育思想 | 第16-17页 |
| 3.2.2 养生教育思想 | 第17页 |
| 3.2.3 佛、道教育思想 | 第17-18页 |
| 3.2.4 终身教育思想 | 第18页 |
| 3.2.5 美学教育思想 | 第18-20页 |
| 4《颜氏家训》生命教育思想的历史背景 | 第20-26页 |
| 4.1 社会背景 | 第20-22页 |
| 4.1.1 政治背景 | 第20-21页 |
| 4.1.2 文化背景 | 第21-22页 |
| 4.2 个人背景 | 第22-26页 |
| 4.2.1 教育背景 | 第22-24页 |
| 4.2.2 成长经历 | 第24-26页 |
| 5《颜氏家训》生命教育思想研究 | 第26-42页 |
| 5.1《颜氏家训》生命教育思想—生存教育思想 | 第26-29页 |
| 5.1.1 勤学博纳，终身学习 | 第26-28页 |
| 5.1.2 重视生存，培养技能 | 第28-29页 |
| 5.2《颜氏家训》生命教育思想—生活教育思想 | 第29-36页 |
| 5.2.1 完善内在自我 | 第29-34页 |
| 5.2.2 处理人际关系 | 第34-36页 |
| 5.3《颜氏家训》生命教育思想—养生教育思想 | 第36-37页 |
| 5.3.1 避祸保命 | 第36页 |
| 5.3.2 日常保养 | 第36-37页 |
| 5.3.3 道德养生 | 第37页 |
| 5.4《颜氏家训》生命教育思想—生命价值教育思想 | 第37-42页 |
| 5.4.1 家庭和睦，家族兴旺 | 第37-38页 |
| 5.4.2 家国安定，造福百姓 | 第38页 |
| 5.4.3 文化传承，实现价值 | 第38-42页 |
| 6《颜氏家训》生命教育思想的特点 | 第42-46页 |
| 6.1 生命教育思想的实用性 | 第42-43页 |
| 6.2 生命教育思想的平等性 | 第43页 |
| 6.3 生命教育思想的启发性 | 第43-44页 |
| 6.4 生命教育思想的暗示性 | 第44-45页 |
| 6.5 生命教育思想的情感性 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第52页 |
