| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、理论基础 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、文献综述 | 第14-20页 |
| 第一章 现代诗歌的艺术特点与教学价值 | 第20-31页 |
| 第一节 现代诗歌的艺术特点 | 第20-25页 |
| 一、现代诗语自由灵动 | 第20-21页 |
| 二、节奏鲜明音乐感强 | 第21-23页 |
| 三、意象营造丰富多变 | 第23-24页 |
| 四、抒情方式复杂多样 | 第24-25页 |
| 第二节 现代诗歌的教学价值 | 第25-29页 |
| 一、情感的引导 | 第26-27页 |
| 二、艺术的熏陶 | 第27-28页 |
| 三、知识的滋养 | 第28-29页 |
| 四、能力的训练 | 第29页 |
| 本章小结 | 第29-31页 |
| 第二章 现行初中语文教材现代诗歌选编现状 | 第31-44页 |
| 第一节 三版初中语文教材现代诗歌选编概况 | 第31-34页 |
| 一、人教版初中语文教材现代诗歌选编概况 | 第31-32页 |
| 二、苏教版初中语文教材现代诗歌选编概况 | 第32-34页 |
| 三、语文版初中语文教材现代诗歌选编概况 | 第34页 |
| 第二节 目前初中语文教材现代诗歌选编的主要问题分析 | 第34-43页 |
| 一、选篇方面的问题及原因分析 | 第35-37页 |
| 二、编写方面的问题及原因分析 | 第37-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 初中语文教材现代诗歌的选编构想 | 第44-69页 |
| 第一节 现代诗歌编选编的指导思想 | 第44-49页 |
| 一、体现新课标的教育教学理念 | 第44-45页 |
| 二、切合初中学生的生理心理特点 | 第45-47页 |
| 三、突出现代诗歌及其教学的特点 | 第47-48页 |
| 四、紧密结合学生的课外阅读 | 第48页 |
| 五、建立科学合理可操作的评估模式 | 第48-49页 |
| 第二节 现代诗歌选编的标准 | 第49-52页 |
| 一、丰富性 | 第49-50页 |
| 二、典范性 | 第50页 |
| 三、序列性 | 第50-51页 |
| 四、兴趣性 | 第51页 |
| 五、适用性 | 第51-52页 |
| 六、审美性 | 第52页 |
| 第三节 初中三学年现代诗歌选编构想 | 第52-67页 |
| 一、初中一年级（七年级）现代诗歌的选编 | 第53-59页 |
| 附: 初中一年级（上册）《专题 1：蜕变》编写设计 | 第56-59页 |
| 二、初中二年级（八年级）现代诗歌的选编 | 第59-62页 |
| 附：初中二年级（上册）《专题 2：四季》编写设计 | 第61-62页 |
| 三、初中三年级（九年级）现代诗歌的选编 | 第62-67页 |
| 附：初中三年级（下册）《专题 3：现代诗歌讨论会》编写设计 | 第65-67页 |
| 本章小结 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80-82页 |
