| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| List of Figures | 第8-9页 |
| List of Tables | 第9-13页 |
| 1 INTRODUCTION | 第13-15页 |
| 1.1 Reasons and Significance of This Research | 第13-14页 |
| 1.2 Organization of the Dissertation | 第14-15页 |
| 2 THEORETICAL BACKGROUND | 第15-25页 |
| 2.1 Phonetics and Phonology | 第15-16页 |
| 2.2 Phonetic Differences Between Stop Consonants of Mandarin, Spanish and English | 第16-18页 |
| 2.3 Phonological Background | 第18-22页 |
| 2.3.1 Spanish Phonology: An Overview | 第18-20页 |
| 2.3.2 Phonological Contrastive Analysis of Spanish, Chinese and English Stops | 第20-22页 |
| 2.4 L2 learners' Ability to Discriminate Sub-phonemic Phonetic Variation | 第22-23页 |
| 2.5 Two Ambiguous Relationships | 第23-25页 |
| 3 PREVIOUS RESEARCH AND PRESENT STUDY | 第25-36页 |
| 3.1 The Speech Perception Models | 第25-29页 |
| 3.1.1 Perceptual Assimilation Model | 第25-26页 |
| 3.1.2 Speech Learning Model | 第26-27页 |
| 3.1.3 Feature Geometry Model | 第27-29页 |
| 3.2 Previous Study | 第29-32页 |
| 3.2.1 Previous Study of Stop Categories | 第29-31页 |
| 3.2.2 Previous Study of Perception and Production of Chinese Speech As L2 | 第31-32页 |
| 3.3 Present Study | 第32-36页 |
| 3.3.1 Describe the Whole Process of Acquisition of the Chinese Aspiration Contrast by Spanish Learners | 第32-34页 |
| 3.3.2 The Influence the English Experience On the Acquisition of Chinese Stops | 第34-36页 |
| 4 METHOD | 第36-58页 |
| 4.1 Experiment 1 | 第36-42页 |
| 4.1.1 Purpose | 第36页 |
| 4.1.2 Hypothesis | 第36页 |
| 4.1.3 Experiment Design | 第36-39页 |
| 4.1.4 Data Analysis | 第39-41页 |
| 4.1.5 Discussion and Summary | 第41-42页 |
| 4.2 Experiment 2 | 第42-49页 |
| 4.2.1. Purpose | 第42-43页 |
| 4.2.2. Hypothesis | 第43页 |
| 4.2.3. Experiment Design | 第43-44页 |
| 4.2.4. Date Analysis | 第44-48页 |
| 4.2.5. Discussion and Summary | 第48-49页 |
| 4.3 Experiment 3 | 第49-57页 |
| 4.3.1. Purpose | 第49页 |
| 4.3.2. Hypothesis | 第49页 |
| 4.3.3. Experiment Design | 第49-50页 |
| 4.3.4. Data Analysis | 第50-55页 |
| 4.3.5. Discussion and Summary | 第55-57页 |
| 4.4 Correlations | 第57-58页 |
| 5 DICUSSION | 第58-62页 |
| 5.1 Perception | 第58-59页 |
| 5.2 Production | 第59页 |
| 5.3 General Discussion | 第59-62页 |
| 6 SUMMARY AND CONCLUSIONS | 第62-66页 |
| 6.1 Summary of Major Findings | 第62-64页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第64页 |
| 6.3 Limitation of the Present Study | 第64-66页 |
| Notes | 第66-69页 |
| REFERENCES | 第69-75页 |
| APPENDIX | 第75-108页 |
| QUESTIONNAIRE | 第75-77页 |
| INSTRUCTIONS FOR EXPERIMENTS | 第77-80页 |
| PRE-TEST (ENGLISH PROFICIENCY TEST) | 第80-82页 |
| LANGUAGE BACKGROUND OF PARTICIPANTS | 第82-83页 |
| READING MATERIAL | 第83-84页 |
| WAVEFORMS AND SPECTROGRAMS FROM PRAAT | 第84-108页 |
