| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 俄文摘要 | 第5-7页 |
| 英文摘要 | 第7页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章、阅读教学的心理语言学理论基础 | 第12-22页 |
| 一、阅读的本质和过程 | 第12-15页 |
| 二、阅读的智力和非智力因素 | 第15-19页 |
| 三、阅读模型 | 第19-20页 |
| 四、阅读理解的相关理论 | 第20-22页 |
| 第二章、大学俄语阅读教学分析 | 第22-28页 |
| 一、对外语阅读教学认识的发展 | 第22-23页 |
| 二、阅读能力的含义 | 第23页 |
| 三、大学俄语阅读能力的构成 | 第23-25页 |
| 四、大学俄语阅读教学的特点 | 第25-28页 |
| 第三章、大学俄语阅读能力的培养 | 第28-50页 |
| 一、大学俄语阅读教学实验 | 第29-43页 |
| 二、对大学俄语阅读教学方法的探索和思考 | 第43-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |