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侨乡中职生学习氛围对学习投入的影响:学习动机的中介作用

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
1 前言第11-14页
    1.1 研究背景第11-14页
        1.1.1 问题的提出与选题的意义第11-13页
        1.1.2 核心概念的界定——中职生第13-14页
2 文献综述第14-21页
    2.1 学习投入第14-19页
        2.1.1 学习投入的来源和定义第14-15页
        2.1.2 学习投入的测量第15-16页
        2.1.3 学习投入影响因素的研究第16-19页
    2.2 学习动机第19-21页
        2.2.1 学习动机概述第19-20页
        2.2.2 学习动机测量工具第20-21页
3 研究构思与方法第21-23页
    3.1 研究内容第21页
    3.2 研究需要解决的关键问题第21页
    3.3 主要的研究方法第21-23页
4 研究设计第23-28页
    4.1 研究构想和假设的提出第23-26页
    4.2 施测程序第26-27页
    4.3 数据分析第27-28页
5 研究一 侨乡学习氛围问卷的编制第28-34页
    5.1 研究目的第28页
    5.2 研究方法第28-29页
        5.2.1 被试第28-29页
        5.2.2 统计方法第29页
    5.3 侨乡学习氛围问卷的编制第29-34页
        5.3.1 侨乡学习氛围问卷题目的编制第29-31页
        5.3.2 探索性因子分析结果第31-32页
        5.3.3 信度分析第32-34页
6 研究二 侨乡中职生学习氛围、学习动机与学习投入的关系研究第34-43页
    6.1 研究目的第34页
    6.2 研究方法第34-37页
        6.2.1 研究工具第34-37页
        6.2.2 统计方法第37页
    6.3 数据分析及结果第37-43页
        6.3.1 学习投入在中职生人口统计学变量上的差异第37-38页
        6.3.2 学习动机和学习投入之间的关系第38-39页
        6.3.3 学习氛围与学习投入之间的关系——学习动机的中介作用第39-41页
        6.3.4 学习动机、学习投入和侨乡学习氛围之间的关系第41-43页
7 研究讨论第43-50页
    7.1 侨乡学习氛围问卷的编制第43页
    7.2 人口统计学变量与学习投入之间的关系第43-44页
    7.3 学习动机和学习投入之间的关系第44-45页
    7.4 侨乡学习氛围与学习投入的关系——学习动机的中介作用第45页
    7.5 本研究对管理实践的启示第45-47页
    7.6 本论文的特色与创新之处第47-48页
    7.7 研究局限和展望第48-50页
8 研究结论第50-51页
参考文献第51-54页
附录第54-58页
致谢第58页

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