高中地理教材内容的实用性体现研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 引言 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-15页 |
| 1.1.1 新课改的推动 | 第12页 |
| 1.1.2 地理科学服务于现实的需要 | 第12-13页 |
| 1.1.3 现行地理教材内容实用性程度较低 | 第13页 |
| 1.1.4 中学生的发展需要 | 第13-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15-17页 |
| 1.2.1 提高学生学习兴趣 | 第15页 |
| 1.2.2 促进教师专业发展 | 第15页 |
| 1.2.3 促进中学地理学科地位的提升 | 第15-16页 |
| 1.2.4 促进地理学科的发展 | 第16-17页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第17页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究现状述评 | 第18页 |
| 1.4 研究目的与研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法与实验方案 | 第19-22页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.5.2 实验方案 | 第19-22页 |
| 2 地理教材内容的实用性概述 | 第22-28页 |
| 2.1 地理教材内容实用性的界定 | 第22-23页 |
| 2.2 高中地理教材实用性的体现 | 第23-28页 |
| 2.2.1 地理知识图像化 | 第23-24页 |
| 2.2.2 注重知识的动态生成 | 第24-26页 |
| 2.2.3 自然地理知识的简化 | 第26-28页 |
| 3. “高中地理教材内容的实用性体现”调查问卷 | 第28-31页 |
| 3.1 问卷设计 | 第28页 |
| 3.2 统计分析 | 第28-31页 |
| 4. 现行高中地理教材内容实用性方面的问题 | 第31-34页 |
| 4.1 有些活动系统的操作性不强 | 第31页 |
| 4.2 内容的开放性不强 | 第31-32页 |
| 4.3 地理课外实践活动缺乏 | 第32-34页 |
| 5. 提升高中地理教材内容实用性的对策建议 | 第34-37页 |
| 5.1 展现生活现象 | 第34页 |
| 5.2 展现学习参考资料 | 第34-35页 |
| 5.3 开发多媒化教材 | 第35-36页 |
| 5.4 构成地理实践活动模块 | 第36-37页 |
| 6. 结语与讨论 | 第37-38页 |
| 6.1 结语 | 第37页 |
| 6.2 讨论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一：高中地理教材内容实用性调查问卷(教师) | 第40-42页 |
| 附录二：高中地理教材内容实用性调查问卷(学生) | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
