大陆与台湾高考古诗文试题对比分析--以近五年大陆新课标卷和台湾指考卷为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 大陆和台湾高考古诗文命题依据 | 第12-17页 |
| 第一节 大陆高考古诗文命题依据 | 第12-14页 |
| 一、高中语文课程标准 | 第12-13页 |
| 二、考试大纲 | 第13页 |
| 三、语文教材 | 第13-14页 |
| 第二节 台湾高考古诗文命题依据 | 第14-15页 |
| 一、台湾大学入学考试概况 | 第14页 |
| 二、考试方式 | 第14-15页 |
| 三、指定科目考试国文科命题依据 | 第15页 |
| 第三节 小结 | 第15-17页 |
| 第二章 大陆和台湾高考古诗文试题对比分析 | 第17-24页 |
| 第一节 两地高考古诗文试题形式比较 | 第17-18页 |
| 一、题型 | 第17-18页 |
| 二、题量和分值 | 第18页 |
| 第二节 两地高考古诗文试题内容比较 | 第18-24页 |
| 一、考查内容 | 第18-21页 |
| 二、阅读材料 | 第21-22页 |
| 三、命题设置 | 第22-24页 |
| 第三章 两地高考古诗文试题对比引发的思考 | 第24-33页 |
| 第一节 对大陆高考古诗文试题命制的建议 | 第24-27页 |
| 一、拓宽考核范围，丰富考试内容 | 第24-25页 |
| 二、活化命题模式，增加试题灵活性 | 第25页 |
| 三、加强试题与教材联系，避免“学”和“考”脱节 | 第25-27页 |
| 四、加强应用能力考查，鼓励求新性与创造性 | 第27页 |
| 第二节 对大陆古诗文教学的思考与建议 | 第27-33页 |
| 一、对大陆古诗文教学的思考 | 第28-29页 |
| 二、对大陆古诗文教学的建议 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
