| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 父母教养方式 | 第12-14页 |
| 2.1.1 父母教养方式的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 父母教养方式的测量 | 第13-14页 |
| 2.2 社会适应 | 第14-18页 |
| 2.2.1 社会适应的概念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 社会适应理论 | 第15-17页 |
| 2.2.3 社会适应的测量 | 第17-18页 |
| 2.3 自我和谐 | 第18-21页 |
| 2.3.1 自我和谐的概念 | 第18-19页 |
| 2.3.2 自我和谐的理论 | 第19-21页 |
| 2.3.3 自我和谐的测量 | 第21页 |
| 2.4 自我和谐的研究现状 | 第21-22页 |
| 2.5 父母教养方式、社会适应和自我和谐的相关研究 | 第22-25页 |
| 2.5.1 父母教养方式和社会适应的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.5.2 父母教养方式和自我和谐的相关研究 | 第23-24页 |
| 2.5.3 社会适应和自我和谐的相关研究 | 第24-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究假设 | 第25页 |
| 3.3 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.4 研究工具 | 第26页 |
| 3.4.1 简式父母教养方式问卷中文版 (s-EMBU-c) | 第26页 |
| 3.4.2 社会适应能力诊断量表 | 第26页 |
| 3.4.3 自我和谐量表（SCCS） | 第26页 |
| 3.5 研究程序 | 第26-27页 |
| 3.6 数据处理 | 第27-28页 |
| 4 研究结果 | 第28-39页 |
| 4.1 大学生父母教养方式、自我和谐和社会适应的人口学差异结果 | 第28-31页 |
| 4.1.1 描述统计结果 | 第28页 |
| 4.1.2 性别差异结果 | 第28-29页 |
| 4.1.3 年级差异结果 | 第29-30页 |
| 4.1.4 生源地差异结果 | 第30页 |
| 4.1.5 独生子女差异结果 | 第30-31页 |
| 4.2 大学生父母教养方式、自我和谐和社会适应的相关分析 | 第31-32页 |
| 4.2.1 大学生自我和谐和社会适应的相关分析 | 第31页 |
| 4.2.2 大学生父母教养方式和自我和谐的相关分析 | 第31-32页 |
| 4.2.3 大学生父母教养方式和社会适应的相关分析 | 第32页 |
| 4.3 大学生自我和谐的中介作用分析 | 第32-39页 |
| 4.3.1 父亲情感温暖与社会适应之间的中介分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 母亲情感温暖与社会适应之间的中介分析 | 第33-34页 |
| 4.3.3 父亲过度保护与社会适应之间的中介分析 | 第34-35页 |
| 4.3.4 母亲过度保护与社会适应之间的中介分析 | 第35-36页 |
| 4.3.5 父亲拒绝与社会适应之间的中介分析 | 第36-37页 |
| 4.3.6 母亲拒绝与社会适应之间的中介分析 | 第37-39页 |
| 5 分析与讨论 | 第39-45页 |
| 5.1 大学生父母教养方式、自我和谐和社会适应的人口学差异讨论 | 第39-42页 |
| 5.1.1 性别差异讨论 | 第39页 |
| 5.1.2 年级差异讨论 | 第39-40页 |
| 5.1.3 生源地差异讨论 | 第40-41页 |
| 5.1.4 独生子女差异讨论 | 第41-42页 |
| 5.2 大学生父母教养方式、自我和谐和社会适应的关系讨论 | 第42-43页 |
| 5.2.1 大学生自我和谐和社会适应的关系讨论 | 第42页 |
| 5.2.2 大学生父母教养方式和自我和谐的关系讨论 | 第42-43页 |
| 5.2.3 大学生父母教养方式和社会适应的关系讨论 | 第43页 |
| 5.3 大学生父母教养方式、自我和谐和社会适应的中介关系讨论 | 第43-45页 |
| 6 结论与教育建议 | 第45-50页 |
| 6.1 研究结论 | 第45页 |
| 6.2 教育建议 | 第45-50页 |
| 6.2.1 重视家庭教育，完善亲子关系 | 第46-47页 |
| 6.2.2 学会悦纳自我，促进心理和谐 | 第47-48页 |
| 6.2.3 加强适应能力，促进心理健康 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 在学期间的科研情况 | 第60页 |
