基于LBS的移动校园学习服务平台的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3 课题研究的目的及意义 | 第12页 |
| 1.4 研究内容及研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第13-14页 |
| 1.6 小结 | 第14-15页 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 LBS概念 | 第15页 |
| 2.1.2 学生模型 | 第15-16页 |
| 2.2 相关理论与论述 | 第16-18页 |
| 2.2.1 移动学习理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 元认知理论 | 第17-18页 |
| 2.3 小结 | 第18-19页 |
| 第三章 个性化课程推荐系统的研究 | 第19-33页 |
| 3.1 用户行为分析调研 | 第19-22页 |
| 3.1.1 用户行为分析 | 第19页 |
| 3.1.2 调研结果分析 | 第19-22页 |
| 3.2 认知型学生模型的研究 | 第22-25页 |
| 3.2.1 学生行为分析及流程 | 第23-24页 |
| 3.2.2 数据收集与预处理 | 第24页 |
| 3.2.3 数据挖掘建模 | 第24-25页 |
| 3.2.4 个性化推荐与评估 | 第25页 |
| 3.3 课程兴趣度建模 | 第25-28页 |
| 3.3.1 多元线性回归方法 | 第25-27页 |
| 3.3.2 课程兴趣度模型 | 第27-28页 |
| 3.4 学生分群建模 | 第28-30页 |
| 3.4.1 聚类分析算法 | 第28-30页 |
| 3.4.2 课程推荐流程 | 第30页 |
| 3.5 实验验证 | 第30-32页 |
| 3.6 小结 | 第32-33页 |
| 第四章 系统总体设计 | 第33-42页 |
| 4.1 可行性分析 | 第33页 |
| 4.2 需求分析设计 | 第33-34页 |
| 4.2.1 功能需求分析 | 第33-34页 |
| 4.2.2 非功能性需求 | 第34页 |
| 4.2.3 BETA测试需求 | 第34页 |
| 4.3 系统架构设计 | 第34-38页 |
| 4.3.1 系统总体框架 | 第34-37页 |
| 4.3.2 客户端功能设计 | 第37-38页 |
| 4.4 数据库的设计 | 第38-41页 |
| 4.4.1 数据库设计方案 | 第38页 |
| 4.4.2 主要数据表结构 | 第38-41页 |
| 4.5 小结 | 第41-42页 |
| 第五章 系统功能的实现与测试 | 第42-54页 |
| 5.1 开发环境介绍 | 第42-45页 |
| 5.1.1 高德地图IOS SDK | 第42页 |
| 5.1.2 相关类库介绍 | 第42-43页 |
| 5.1.3 IOS系统 | 第43-45页 |
| 5.2 关键技术实现 | 第45-47页 |
| 5.2.1 离线地图实现 | 第45页 |
| 5.2.2 定位功能实现 | 第45-46页 |
| 5.2.3 路径搜索实现 | 第46页 |
| 5.2.4 空教室查询实现 | 第46-47页 |
| 5.3 系统测试 | 第47-53页 |
| 5.3.1 空教室查询 | 第47-48页 |
| 5.3.2 课堂笔记 | 第48-50页 |
| 5.3.3 我的课程表 | 第50-51页 |
| 5.3.4 课程提醒 | 第51-52页 |
| 5.3.5 课程推荐 | 第52-53页 |
| 5.4 小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 发表文章目录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
