| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| （一）曾宝荪教育思想闪烁着女性教育的光辉 | 第10页 |
| （二）艺芳女校的创办对当代民办教育有重要启迪 | 第10-11页 |
| （三）研究曾宝荪教育思想可以丰富区域教育史的内容 | 第11页 |
| （四）研究曾宝荪教育思想可以进一步丰富曾国藩家庭教育思想 | 第11-12页 |
| 二、核心概念的界定 | 第12-13页 |
| （一）曾宝荪 | 第12页 |
| （二）艺芳女校 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-19页 |
| （一）关于曾宝荪生平的研究 | 第13-14页 |
| （二）关于曾宝荪教育思想溯源的研究 | 第14-16页 |
| （三）关于曾宝荪教育实践的研究 | 第16页 |
| （四）关于曾宝荪道德教育思想的研究 | 第16-17页 |
| （五）关于曾宝荪生活教育的研究 | 第17-18页 |
| （六）关于曾宝荪教育思想研究的评价与展望 | 第18-19页 |
| 四、研究的理论意义和实践意义 | 第19页 |
| （一）理论意义 | 第19页 |
| （二）实践意义 | 第19页 |
| 五、研究的思路及方法 | 第19-20页 |
| （一）研究的思路 | 第19页 |
| （二）研究的方法 | 第19-20页 |
| 六、研究的创新点 | 第20页 |
| 七、研究的可行性及难点 | 第20-21页 |
| （一）可行性 | 第20页 |
| （二）难点 | 第20-21页 |
| 第二章 曾宝荪生平与教育思想的来源 | 第21-28页 |
| 一、终身情系教育的传奇人生 | 第21-24页 |
| （一）平凡快乐的家塾时期 | 第21-22页 |
| （二）几经坎坷的中学时期 | 第22-23页 |
| （三）奠基理想的留学时期 | 第23页 |
| （四）引人瞩目的教育实践时期 | 第23页 |
| （五）情系祖国的晚年时期 | 第23-24页 |
| 二、曾宝荪教育思想的溯源 | 第24-28页 |
| （一）曾氏耕读文化世家的影响 | 第24-25页 |
| （二）内心深埋仁爱之心 | 第25页 |
| （三）特殊的时代背景 | 第25页 |
| （四）湖湘文化的影响 | 第25-26页 |
| （五）对中外教育的比较与审视 | 第26-28页 |
| 第三章 曾宝荪的办学实践 | 第28-34页 |
| 一、艺芳女校的创办 | 第28-29页 |
| （一）艺芳女校创办的动因 | 第28页 |
| （二）开湖湘地区女校之先河 | 第28-29页 |
| 二、艺芳女校三十年 | 第29-30页 |
| （一）办学之目的 | 第29页 |
| （二）办学经费 | 第29页 |
| （三）教学与师资 | 第29-30页 |
| （四）招生与就业 | 第30页 |
| 三、艺芳女校的“三上三下” | 第30-32页 |
| （一）第一次复校 | 第30-31页 |
| （二）第二次复校 | 第31页 |
| （三）第三次复校 | 第31-32页 |
| 四、艺芳女校成绩斐然 | 第32-34页 |
| （一）在湘湖办学史上的地位 | 第32页 |
| （二）艺芳女校人才辈出 | 第32-34页 |
| 第四章 曾宝荪的教育观 | 第34-42页 |
| 一、曾宝荪的道德教育观 | 第34-35页 |
| （一）寓爱国主义思想于教育 | 第34页 |
| （二）注重学生个人品性的修养 | 第34-35页 |
| 二、曾宝荪的生活教育观 | 第35-37页 |
| （一）寓教育于生活 | 第35-36页 |
| （二）注重学生个性培养 | 第36页 |
| （三）重视学生身心教育 | 第36-37页 |
| 三、曾宝荪的女性教育观 | 第37-38页 |
| （一）倡导女子自立 | 第37页 |
| （二）宣扬男女平等 | 第37页 |
| （三）女性教育启蒙 | 第37-38页 |
| 四、曾宝荪的文化教育观 | 第38-42页 |
| （一）学校是了解西方文化的窗口 | 第39-40页 |
| （二）文化对比与社会振兴 | 第40-41页 |
| （三）文化整合与国民性提升 | 第41-42页 |
| 第五章 曾宝荪教育思想的评价与启示 | 第42-45页 |
| 一、曾宝荪教育思想的特点 | 第42-43页 |
| （一）适应了时代发展的要求 | 第42页 |
| （二）艺芳女校的成就诠释了其思想的创新 | 第42-43页 |
| （三）人文素养是曾宝荪赋予艺芳的重要主题 | 第43页 |
| 二、曾宝荪教育思想对当今教育的启示 | 第43-45页 |
| （一）杰出教育家思想的形成必须建构在其实践之上 | 第43-44页 |
| （二）关爱学生，促进教育公平是教育的时代诉求 | 第44页 |
| （三）开拓进取，创新是民办学校可持续发展的重要前提 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-52页 |
| 在学期间的科研情况 | 第52页 |