| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第6-7页 |
| 第二章 文献回顾 | 第7-16页 |
| 2.1 语感的界定、特征与作用 | 第7-14页 |
| 2.1.1 语感的界定 | 第7-9页 |
| 2.1.2 语感的特征 | 第9-12页 |
| 2.1.3 语感的作用 | 第12-14页 |
| 2.2 语感教学与语言知识教学 | 第14-16页 |
| 2.2.1 语感教学 | 第14页 |
| 2.2.2 语感教学和语言知识教学的比较 | 第14-16页 |
| 第三章 教学探索 | 第16-31页 |
| 3.1 语言教学过程中的语感培养与获得 | 第16-19页 |
| 3.1.1 进行听说读写背的训练 | 第16-18页 |
| 3.1.2 创造真实生动的语言环境 | 第18页 |
| 3.1.3 培养目的语文化思维 | 第18-19页 |
| 3.2 对外汉语教学过程中的语感培养与获得 | 第19-26页 |
| 3.2.1 教材和教学内容的选择 | 第19-21页 |
| 3.2.2 教学方法的选择 | 第21-24页 |
| 3.2.3 语感教学对对外汉语教师的要求 | 第24-26页 |
| 3.3 对外汉语语感教学案例 | 第26-31页 |
| 第四章 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |